数学活动----（比厚薄）13号上午第一次活动

活动时间

活动内容

活动名称：比厚薄

活 动

目 标

１、主动参与活动，乐意大胆表达自己的想法。

２、能按厚薄特征进行正逆排序，发展比较观察、判断能力。

３、学习用视觉、触觉区分物体厚薄，感知厚薄，感知厚薄的相对性，能用词汇“厚”、“薄”表示比较结果。

活 动

准 备

三本厚薄不同的书，３伴厚薄差异较大的衣服

活

动

过

程

1、引导幼儿观察，比较三本书的厚薄。

（１）、请幼儿自由比较三本书的厚薄，演示比较方法并讨论：哪种方法最好？使幼儿懂得比较的物体要放在同一水平面上。

（２）、请幼儿找出最厚和最薄的书并讨论：剩下的这本书是厚还是薄？

（３）、引导幼儿小结：比较物体的不一样，比出的厚薄就不一样。

（４）、请幼儿按厚（薄）－薄（厚）的顺序列三本书，学说ＸＸ比ＸＸ厚，ＸＸ比ＸＸ薄。

2、教师引导幼儿运用触摸的方法比较三件衣服的厚薄。

（1）、出示三件衣服，提问：怎样才能知道三件衣服谁厚谁薄？

（2）、请幼儿看一看、摸一摸，找出最厚的衣服和最薄的衣服。

（3）、幼儿互相摸摸各自的衣服，比较谁的衣服厚，谁的薄。

3、教师引导幼儿通过寻找，感知周围物体的厚薄。

活 动

反 思