数学活动----（5以内的顺数、倒数）2号星期一第一次教学

活动时间

活动内容

活 动

目 标

2、  能够认识大小标记，会进行5以内顺、倒数。

3、  理解顺数是一个比一个多1，倒数是一个比一个少1，体验数序的可逆性。

活 动

准 备

数字宝宝1—5，小、大标记各一，1—5数卡和点卡每人一套。

活

动

过

程

1、 教师以游戏的口吻导入，巩固感知1—5。

（1）       出示数字宝宝“1”，以数字宝宝的口吻，邀请小朋友到数字王国玩，激发参与愿望。

（2）       帮助幼儿感知1—5的点卡和数卡（不按顺序）

2、  幼儿看标记给点卡、数卡排队，感知顺数和倒数。

（1）       教师出示标记小→大，提问：表示什么意思？请幼儿按这个顺序分别为点卡和数卡排队，并按排列顺序读字，比较它们的多少。然后和幼儿一起小结：顺数是从小到大，一个比一个多1。

（2）       教师出示标记大→小，提问：表示什么意思？请幼儿按这个顺序分别为点卡和数卡排队，并按排列顺序读字，比较它们的多少。然后和幼儿一起小结：顺数是从小到大，一个比一个少1。

3、  幼儿游戏：巩固复习5以内顺、倒数。

（1）       不要数字卡，看标记，顺（倒）数。

（2）       每5个小朋友排队，按顺（倒）数进行报数。

活 动

反 思

  整个活动环节清楚，教师准备较为充中，让孩子在活动中有物体可操作，能根据孩子的实际情况进行调整活动。

   如在操作中发现有幼儿不能看老师的标记进行顺、倒数的排列。教师考虑到孩子的年龄差距，对这些孩子进行了个别重点指导。

   并在平时的生活中也观注这点：如请这些孩子发点心，数小朋友等，使他们有了很大的进步。