科学、社会：开汽车星期一上午二

活动时间

活动内容

科学、社会：开汽车

活 动

目 标

活 动

准 备

与幼儿人数相同的标有1—10的数字胸卡，模型汽车10个。

活

动

过

程

1.游戏：开汽车，复习10以内的点数。
（1）教师扮演汽车头，带领幼儿边数数字，边进入活动室。
（2）出示模型汽车，请幼儿复习10以内的点数。
提问：这里有多少个方向盘？你是怎么知道的？怎么数才不会错？
2.幼儿对照数字，学习10以内的倒数。
（1）请10个佩带数字胸卡的小司机，复习数字。
提问：这上面的数字你都认识吗？
（2）教师引入倒数的方法。
提问：除了想你们那样顺着数出这里的数字，还有其他的方法来数吗？
（3）教师示范倒数。
3.游戏：开汽车，复习倒数的方法。
（1）请幼儿都佩带数字胸饰，教师带领幼儿进行10以内的点数，数到哪个数字，佩带这个数字的小汽车就开回去。
（2）幼儿集体练习，等幼儿熟练之后可加快速度。
4.延伸活动：你们在什么地方还看到过倒数的数字？

活 动

反 思

优点：

    1、幼儿对于汽车的认识比较多的，在生活中有很多地方可以看到汽车，他们也知道了汽车的用途。

    2、在活动中幼儿能积极的回答老师的问题，大胆的表达自己的见解。

    3、教师采取了很多教具，让幼儿对汽车的功能有更进一步的认识。

    4、活动中孩子在操作中能顺利的完成6的操作练习。

不足：

    1、通过本次活动发现，教师自身对于汽车的认识还不是很深，对于幼儿的有些回答，教师应该进一步进行追问。

    2、在活动中教师应该关注个别幼儿。

    3、活动中幼儿对数字的敏感还不够。