2026年03月17日

建构游戏:拼拼乐 星期四下午

2011-11-25 21:03:18

班 级:   中四班                                                         第  14   

活动时间

2011.11.24  星期四下午

活动内容

建构游戏:拼拼乐

活 动

目 标

1.知道游戏的名称,激发幼儿的兴趣,在教师的鼓励下能参与建构游戏活动
2. 对建构材料感兴趣,感知特征,熟悉材料操作方法。
3. 通过老师的鼓励、帮助,初步学习插、搭高、拼的技能。

活 动

准 备

积塑,带幼儿熟悉幼儿园的环境以及房子图片。

 








1、导入
   小朋友们,今天老师要请大家来当小小建筑师,帮幼儿园盖房子。
2、观察示意图,引导幼儿说出外型特征
    (1)、幼儿园有哪些房子?他们是什么形状的?
    (2)、围墙是什么样的?高不高?
    (3)、幼儿园的楼房它是几层的?宽吗
    (4)、我们要建幼儿园的哪几个部分?

3、教师示范搭建房子的技能和方法
   老师按顺序搭出房子的形状,墙可以用正方形、长方形搭建,屋顶可以用三角形盖顶。
4、提出建构要求
    (1)、要搭出房子的主要结构,可以自由选择材料按意愿自由建构。
    (2)、游戏时要爱护玩具,掉到地上要及时捡起来,不要把别人搭建的房子碰倒。
    (3)、要正确收放材料(轻拿轻放、按标记归类摆放)
5、幼儿活动,教师指导
    (1)、对搭建能力低的幼儿,可引导其模仿教师或看房子图片进行建构。
    (2)、引导他们从搭平面房子过渡到搭立体房子。
6、欣赏作品
你们觉得哪个房子搭的最漂亮?为什么觉得它漂亮?
7、评价总结
   我们今天搭了什么?你是用什么材料来搭的?你还会搭哪些和老师不一样的房子?
表扬能大胆建构、大胆创造的幼儿。

活 动

反 思

本节活动幼儿通过我提供的操作材料,拼搭出自己心目中的幼儿园。其实在我的观念中建构游戏的价值,并不在于孩子的建构技能有多么熟练,或建构出什么作品,而是通过建构,应使每个幼儿发现自己的能力,使孩子们能在游戏中体验快乐、在无形中得到了能力的发展。,建立起大胆创造的信心,把自己潜在的创造力充分表现出来。这种创造的过程将会使幼儿体会到很大的乐趣。每个幼儿的点滴创造不但能受到大家的尊重,同时也学会了尊重别人,唤起幼儿对美好生活的向往。

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