社会、语言《我是妈妈的帮手》周五 上午（二）

活动时间

2012、5、5   周五 上午（二）

活动内容

活 动

目 标

   1、体验劳动的快乐，乐意自己动手整理物品。

   2、学会关心家人，懂得为父母分担一些事情。

   3、学会有序的整理物品。

活 动

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图片若干

活

动

过

程

 一、教师组织幼儿做游戏，教师扮演”兔姐姐，幼儿扮演”小兔“。天黑了，兔姐姐带小兔回家，发现妈妈不在，， 提出问题：妈妈会到哪里去了？

二、师幼共同讨论：

   1、妈妈去哪了呢？怎么才知道妈妈去了哪儿？怎样可以找到妈妈？

   2、电话里面可以怎么说？

   3、妈妈不在家，我们可以做什么？

三、配班老师扮演兔子妈妈打来电话，请兔宝宝帮助妈妈整理房间。

   1、教师请幼儿观察自己的“家”，讨论我们可以帮妈妈整理哪些地方呢？怎样整理才会又快又整齐？

   2、教师提出要求：你们可以到自己喜欢的地方整理，也可以合作整理，整理过程中要注意安全。

   3、师幼一起整理自己的家，教师重点指导幼儿将被子和衣服折叠整齐。

兔妈妈回来了，评价幼儿整理的房间，对兔宝宝表示感谢，结束活动。

活 动

反 思

幼儿的表现：

    幼儿能根据自己在生活中的经验，说了许多帮助妈妈的的方法，并有些孩子能在回答中体现了关心妈妈的话语。

优点与不足：

     1、教师在活动中的提问都很有一定的引导作用。

    2、教师在活动中关注了全体，并给孩子大胆说的机会。

    3、幼儿在回答问题后教师对孩子的情感上的提升没有进一步加强。