健康、社会《心情预报》周三 上午（一）

活动时间

2012、5、1 周三 上午（一）

活动内容

活 动

目 标

   1、能敏锐地感受自己、他人的悲喜忧伤等情绪。

   2、在集体面前能清楚、连贯地表达自己的想法。

   3、学习用恰当的方式帮助和安慰别人，表达自己的爱心。

活 动

准 备

小动物的图片、心情图若干、教学CD

活

动

过

程

一、播放天气预报，引入活动。

    1、提问：小朋友，你们看过天气预报节目吗？电视里的天气预报是怎么样报的？

我们一起来看看。

    2、小结：我们在生活中每天都有天气预报，森林里却有一种有趣的“心情预报”，我们一起来听听吧 ！

二、出示图片，讲述故事第一段。提问：

    1、心情预报说狮子今天心情怎么样？

    2、雨天是指的什么样的心情？

    3、为什么狮子的心情会是雨天？

    4、怎样可以让他的心情好起来？

三、出示图片，讲述故事的后半段。提问：

    1、森林里的小动物听到这一预报是怎样做得？效果怎么样？

    2、为什么后来狮子的心情从雨天变成了晴天？

四、组织幼儿讨论。提问：

    1、听了这么多的心情预报，你们最喜欢哪种心情？为什么？

    2、我们都喜欢好心情，可是有时心情会不好，那怎样让心情好起来呢？别人心

    3、情不好时，我们可以做些什么？

五、幼儿游戏：心情播报

    1、和同伴互相通报心情，并说明心情好坏的原因。

    2、如有雨天的心情，大家一起来想办法帮助他转晴。

活 动

反 思

幼儿表现：

活动中孩子的参与性很高尤其是在讨论环节，孩子都能说出自己的想法，并能在老师的指引下找到自己的改变心情的方法。

优点与不足：

1、教师的提问很有针对性让孩子的都能有所提高。

2、活动中孩子们基本能掌握本节课的重点。

3、活动中教师的讨论时间还可以在长一点，能给孩子充分的时间考虑。