自主性绘画《会跳舞的向日葵（一）》周六 上午（一）

活动时间

2012、4、28  周六 上午（一）

活动内容

自主性绘画《会跳舞的向日葵（一）》

活 动

目 标

   1、产生对自然形态的喜爱之情。

2、通过体验、观察、欣赏，感受向日葵的各种自然形态。

3、学习用灵活多变的线条表现向日葵，改变画花固有的观念。

活 动

准 备

1、电脑、电视机、音乐、向日葵花、《向日葵》（梵高）课件、小贴纸若干、绘画纸、水彩笔。

活

动

过

程

1、由舞蹈导入活动主题。

提问：你们喜欢跳舞吗？说说看，你是怎样跳的？

2、教师将向日葵摆出不同形态，幼儿观察向日葵的各种自然形态并用语言或动作表达自己的感受。

（1）向日葵“跳舞”了吗？它是怎么“跳”的？哪儿在“跳舞”呢？

（2）它还可以怎样跳呢？谁能学学看！

3、欣赏《向日葵》：（梵高）图片，寻找不同的“舞蹈”动作。

（1）有一位画家爷爷画了一幅会“跳舞”的向日葵，看看他画的向日葵是怎样跳舞的。

（2）谁能找到不同的动作？比如：“我们跳舞有时正面向着观众，有时侧面向着观众，哪朵向日葵是侧面向着观众的呢？”

活 动

反 思

幼儿表现：

幼儿在活动中能根据图片说出向日葵的一些基本的形状特征，并能通过观察一些作品，大胆的想象出向日葵的的动态美。

有点与不足：

1、教师通过图片让孩子说出一些不同形状的向日葵，如：正面的、侧面的。

2、在观察中引导孩子怎么布局。如：可以将向日葵画在上下不同的位子。

3、在观察中对个别孩子的关注不够。