社会、艺术、语言活动：清明节

活动时间

活动内容

活 动

目 标

1、知道4月5日是清明节，愿意参与清明节活动。

2、了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖、尊重长辈。

3、与爸爸妈妈一起制作彩蛋，并互相欣赏制作成果。

活 动

准 备

 有一定的活动经验

活

动

过

程

一、朗诵古诗，导入活动。

    1、教师朗诵古诗：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

   2、提问：你听到了什么？几月几日是清明节？

   3、教师边看课件边讲述清明节的由来，帮助幼儿了解革命烈士的关荣事迹（过草地、爬雪山等）

   4、播放人民英雄纪念碑的课件，教师讲述：为了让后人永远记住、永远怀念这些革命英雄，1949年3月30日在天安门广场建立了人民英雄纪念碑。

请幼儿询问爸爸妈妈，家里清明节要纪念谁。

   5、教师小结：清明节里，我们都要纪念革命先烈，纪念家里的祖辈，是他们让我们有了现在的美好生活。

二、引导幼儿讨论：清明节，我们除了扫墓，还要做些什么？

   1、根据幼儿讨论，归纳幼儿提到的习俗：运动习俗，如踏青、荡秋千、放风筝等；饮食习惯，如吃冷食、吃鸡蛋等。

   2、出示彩蛋，请幼儿观察：它与自己带来的鸡蛋有什么不同？是用什么制作的？

   3、出示彩蛋图片，引起幼儿好奇心及制作兴趣，丰富幼儿的感性经验。

幼儿与家长回家一起制作彩蛋。

活 动

反 思

幼儿表现：

活动中孩子回答问题的积极性很高，也对清明节有一定的了解，并能根据自己的经验说出一些关于清明节的知识，尤其对祭拜祖先这方面孩子知道的很完整。

有点与不足：

1、教师在活动前给孩子一定的铺垫让孩子在活动中能积极参与到活动中来。

2、教师的提问有一定的引导作用。

3、活动中孩子在观察视频时倾听习惯还需加强。