区域活动

活动时间

2012、4、17   周二

活动内容

活 动

目 标

1.体验自己动手操作材料的乐趣

2.了解区角游戏规则，知道自己选择操作材料。

3.能在集体中尝试说出自己进行过的操作

活 动

准 备

区角游戏的设置与材料的准备

活

动

过

程

1.教师引导回忆区角游戏，介绍新游戏

（1）提问：你过去哪个区角，玩过什么游戏，你最喜欢哪一个，为什么。今天你想去哪一个。

    （2）教师介绍区角新的操作材料及游戏玩法。

2．交代区角游戏的要求，幼儿自己选择并操作

要求：

（1）选择你想玩的区角游戏；

（2）如果区角里面没有操作材料了，你可以先到其他的区角进行操作。

（3）你在完成第一个游戏后，把材料收整后再去选择第二个游戏。

    幼儿进行自主选择区角游戏，教师巡回指导。

    3．区角评价。

教师提问：今天的区角活动，你玩得开心吗？你最喜欢的是哪一个，遇到困难了吗？你是怎么解决的？

活 动

反 思

幼儿的表现：

    大部分幼儿在选择游戏材料的时候都能自主的按照老师的要求选择一份游戏材料，但也有个别孩子在选择材料的时候是和同伴一起选择一份材料的，这对班上原本设置的四个游戏的玩法的掌握不是很好。

优点与不足：

    1、在下次的区域游戏中教师为了让每个幼儿都掌握每个游戏的玩法，可以采用分小组的形式来让帮助幼儿选择游戏。

    2、教师在巡回指导的时候应该把重点放在幼儿对游戏的玩法的掌握上面。

    3、游戏的材料应该及时的进行补充。