社会、科学《春游要准备什么》周一 上午（一）

活动时间

2012、4、15 周一 上午（一）

活动内容

社会、科学《春游要准备什么》

活 动

目 标

1、了解春游的时候所需带的必备物品，学习自己的事情自己。

2、学习围绕一个主题展开讨论，接纳别人的建议

活 动

准 备

黑板、磁钉、画笔、画纸

活

动

过

程

1、导入：教师提出春游要准备什么的话题：过几天，我们要外出春游了，大家心里一定很高兴，春游的时候你想带些什么呢？

幼儿自由发言，教师将幼儿讲到的内容，按一定的方法分类。

2、幼儿分组讨论：教师提出问题的焦点，大家说到的这些物品是春游的时候一定要带的吗？哪些是必须的，哪些是可以不用带的？请说一说你的理由。幼儿分组讨论，教师巡回倾听孩子们的想法。

幼儿在集体中说出自己不同的观点

3、确定春游方案：巩固幼儿讨论结果，发放画笔画纸，引导幼儿用自己的方式记录下自己觉得春游必须带的物品。教师巡回指导倾听孩子想法。记录完毕，请孩子来说一说自己记录下来的物品在春游中都有什么作用，为什么是自己一定要带的。

4、延伸：教师提示幼儿每人要带一个塑料袋，专门用来装自己要丢弃的垃圾。

活 动

反 思

幼儿的表现：

    幼儿在活动中能积极的回应老师的问题，而且还能结合自己生活中的经验来进行回应。但幼儿的倾听习惯和举手的习惯还要加强。尤其在讨论环节，孩子感觉有点吵。

优点与不足：

1、教师的提问很有针对性，孩子的兴趣很高。

2、活动中孩子能格局自身经验来回应老师的问题，并在回答中有自己的见解。

3、在讨论环节中对孩子的引导还不够。