社会、语言：飞回来的大雁星期五上午(一)

活动时间

活动内容

活 动

目 标

1、欣赏故事，感受、体验人与大雁之间的美好情感；

2、理解故事内容，能大胆、清楚地表达自己的想法；

3、初步了解鸟类的保护常识，学会关心、爱护动物；

活 动

准 备

1、幼儿有鸟类习性的初步经验。

2、故事录音；教学课件。

活

动

过

程

1、观看课件，引出活动。

——教师播放教学第十张课件画面，提问：画面上都有谁？你觉得这个故事可能讲了一件什么事情？老爷爷、老奶奶和小弟弟喜欢大雁吗？你是从哪里看出来的？

——幼儿交流自己的猜测后，引出故事：是不是像你们猜的这样呢？让我们一起来听一听《飞回来的大雁》这个故事。

——播放故事录音。

2、再次欣赏故事，讨论理解。

——播放课件，边引导幼儿讨论：老爷爷一家是怎么关心受伤的大雁的？他们为什么要这么关心大雁？大雁为什么会飞回来？老爷爷一家喜欢大雁吗？他们为什么不在家里养大雁？、

——教师小结：大雁的家不在这里，它们飞翔在蓝天才能健康快乐。老爷爷一家想让大雁快乐地生活。

3、假设想象，激发情感。

——教师提问：假如你看到受伤的大雁，你会怎么做？你家养过小鸟吗？养的小鸟和大雁有什么相同？有什么不同？

——幼儿交流自己的想法，教师提示幼儿将自己的意思表达清楚。

活 动

反 思

幼儿的表现：

    幼儿在活动中兴趣很弄，积极性很高，活动中幼儿都能积极的回应教师的每一个问题，尤其是在听故事，幼儿的表现的很安静，倾听习惯也很好。

优点与不足：

1、老师的提问很有针对性。

2、孩子在讨论中很积极，并能有针对的回答出老师的问题。

3、教师在活动中的引导还要加强，尤其是在对问题的追问方面。