体育游戏《山下有个木头人》

活动时间

2012、3、8

活动内容

体育游戏《山下有个木头人》

活 动

目 标

1．能愉快地参加游戏活动 , 在活动中积极地与同伴交往。

2．能听懂并理解简单的游戏规则 , 区分 S 和 sh,an 和 ang 等音 , 练习山.上.三的发音。

3．在游戏中提高自我控制能力和听说应变能力。

活 动

准 备

木偶表演的录像 .一个自制的拉线木偶人。

活

动

过

程

1．幼儿观看木偶表演的录像 , 引起学玩木偶人游戏的兴趣。

（1）教师过渡语 : 老师今天给小朋友带来了一段录像 , 请你们看看录像中的人和平时动画片中的人有什么不一样 ?

（2）通过欣赏录像和看自制拉线木偶人的表演 , 教师引导幼儿发现木偶的特点。

（3）幼儿学念游戏儿歌 : 山上有个木头人。

教师边操作拉线木偶人 , 边与幼儿一起念儿歌 2~3 遍 , 帮助幼儿发准字音：山、上、三。

2．教师交待游戏玩法和规则。

（1）帮助幼儿掌握游戏的规则 : 游戏时必须大声地念儿歌 , 并自由地做动作 ，儿歌念完后，就立刻不准动，也不能发声，停止时是什么动作，停止后必须是这个动作的造型，并保持直到游戏结束。如果谁动了或发出了声音，就必须伸手给同伴，而同伴则拉住他的手说：本来要打千千万下 , 因为时间来不及 , 马马虎虎打三下。然后轻打手心三下 , 游戏结束。

3．教师与幼儿一起游戏。

（1）教师以参与者的身份与幼儿一起念儿歌 , 一起玩游戏 , 第一轮可以全体坐在椅子上玩 , 鼓励幼儿念儿歌时尽情地做各种不一样的动作。

（2）第二轮全体师幼一起离开椅子 , 站立游戏 , 游戏中教师故意先动 , 然后伸出手，让幼儿边说边打三下 , 给全体幼儿练习游戏语言的机会。

在游戏进行过程中 , 教师要随时注意幼儿的发音 , 随时纠正

4．幼儿自主游戏。

（1）幼儿找朋友 , 一对一地与朋友结对 , 进行自主游戏活动。教师注意提醒幼儿遵守游戏规则 , 与同伴友好地合作游戏。同时注意观察幼儿的游戏表现 , 发现不愿意参与游戏的幼儿 , 及时鼓励 , 主动参加该组的游戏 , 带动其一起快乐地参与。

活 动

反 思

幼儿的表现：

    幼儿在活动中在游戏中的兴趣很浓，积极性也很高，每个孩子都参与到活动中来了，大部分的孩子都能遵守游戏的规则。

优点与不足：

    1、教师在游戏中主动参与到幼儿的游戏中来，充分的调动了幼儿的积极性。

    2、活动中教师对幼儿规则意识培养做得比较好。