语言、社会：勇敢的小刺猬

活动时间

2012.629周五上午一次

活动内容

语言、社会：勇敢的小刺猬

活 动

目 标

1、通过编讲、欣赏故事，懂得同伴之间遇事要互相关心、帮助。

2、仔细观察画面，较清楚地讲述图意和自己的想法。

3、理解猛扑急忙夸奖等词语的意思，会用较完整、连贯的语言讲述故事。

活 动

准 备

教学CD、阅读材料

活

动

过

程

一、观察教学挂图，大胆讲述。

1、教师出示挂图一、图二，引导幼儿观察并讲述图意：图上有谁？他们在干什么？

2、揭开遮住大灰狼的遮盖纸:大灰狼想干什么？你从哪里看出来大灰狼想吃小猪。

3、教师出示图三，引导幼儿清楚地讲述图意：这时，发生了什么事？小鸟在喊什么？大灰狼正在干什么？

4、这时小猪心里会是怎么样的感觉？它会怎么做？小猪会不会被大灰狼吃掉？谁会帮助小猪？会用什么办法帮助？

5、教师同时出示图四图五，指导幼儿理解夸奖一词：大灰狼吃到小猪了吗？动物们是怎么帮助小猪的？最后，大家在干什么？为什么说小刺猬真勇敢？

二、请幼儿完整的讲述图意。

三、完整聆听故事。

1、观看教学课件，欣赏故事。

2、边阅读挂图边聆听教学CD。

四、结伴讲述，共同分享。

1、教师出示阅读材料，鼓励幼儿自由结伴讲述故事，教师巡视聆听，适时指导。

2、教师请愿意在集体中表演的幼儿，扮演角色演绎故事中的对话。

五、拓展迁移作品经验：

1、提示语：故事中的小动物知道互相关心、互相帮助，那能说一说同伴之间相互关心、帮助的故事吗？

2、幼儿先自由表达，在集中表达，教师小结、评价、结束活动。

活 动

反 思