科学、艺术：不同的轮胎

活动时间

2012.6.8周一上午一次

活动内容

科学、艺术：不同的轮胎

活 动

目 标

1、积极探究轮胎的秘密，体验成功的快乐。

2、在观察与比较中，发现各种轮胎的异同，并能大胆表达出来。

3、了解轮胎在生活中的运用。

活 动

准 备

1、幼儿观察过轮胎。

2、布置“轮胎仓库”的场景。

活

动

过

程

1、师幼谈话，导入活动。

教师提问：轮胎是什么样的？

幼儿自由发表自己的见解。

2、看看、玩玩，观察思考轮胎的异同。

幼儿自由结伴参观“轮胎仓库”，可以玩玩轮胎或观察比较各种轮胎的异同。

请幼儿介绍自己的发现，说说这些轮胎相同的地方、不同的地方。

归纳小结：这些轮胎都是圆的，但它们的大小、颜色及轮胎上的花纹不一样。

3、进一步探究轮胎的作用，大胆表达自己的经验或想象。

提问：轮胎有什么用？在我们的生活中，除了车辆以外，还有哪些东西需要安装轮胎？

讨论：假如车轮不是圆的会怎样？

4、幼儿自选轮胎，独自或与同伴合作玩轮胎。

活 动

反 思

幼儿表现：

在活动中教师准备了适用的教具，孩子的观察也比较仔细，能说出轮胎的形状、和一些细小的花纹，并在活动中孩子结合了实际生活的说出了轮胎的用处。

优点与不足：

1、教师的准备充分，能利用教具指导孩子认真观察。

2、教师的提问你有一定的启发意义。

3、在活动中应该关注个别孩子的发展。