体育活动：我和报纸做游戏

活动时间

2012.6.8周五上午第二次

活动内容

体育活动：我和报纸做游戏

活 动

目 标

1、引导幼儿探索废旧报纸的多种玩法，培养幼儿的创造思维能力和探索欲。

2、通过游戏活动，进一步发展幼儿的平衡协调的能力、跳的能力以及各种运动能力。

3、培养幼儿参与活动的兴趣，以及活动中愉快的情绪体验。 

活 动

准 备

废旧报纸若干，将每张报纸卷成小棒。 
音乐材料，磁带、录音机。 

活

动

过

程

一、  导入活动： 

1、教师带领幼儿跑步进入活动场地，做热身操。

2、教师：孩子们，今天教师给大家带来了礼物。瞧瞧这是什么？（出示用报纸做的小棒）天气真好，我们拿着小棒一起到外面去玩吧。（引导幼儿跑步进入场地） 
音乐：幼儿一起活动身体，做热身操。（反复两遍）

二、  游戏活动：我和报纸做游戏。 
1、  导入部分。 

教师请幼儿将报纸打开，在场地在自由坐下：“孩子们，刚才大家跳舞跳得真好，我们坐下休息一下吧”。 

2、  引导幼儿讨论：“报纸可以怎么玩”？ 

教师：“咦，孩子们，刚才我们的小棒怎么不见了”？（幼儿回答） 
教师：“报纸可真有趣啊，我们想想报纸可以怎么玩”？（幼儿自由讨论） 
教师小结幼儿讨论情况：报纸有好多种玩法，有的小朋友说可以做成球来踢着玩，有的说可以当成小河来跳着玩，孩子们可真聪明，现在我们就比一比，看谁和报纸玩得最高兴。

3、自由玩报纸：
　　教师带领幼儿随音乐自由玩报纸，刚开始可以探索一个人玩报纸的方法，然后探索两个人玩报纸的方法，最后可以探索许多个人一起玩报纸的方法。
　　每当有幼儿想出一种好玩的方法时，教师可以先请这个幼儿示范，然后带领大家跟这个孩子一起玩。
4、集体游戏： 
（1）一个孩子与报纸的游戏：当作小河跳着玩。 
（2）两个孩子与报纸的游戏：作成小路，走着玩。 
（3）多个孩子与报纸的游戏：连成长城走着玩、做成小球踢着玩、做成木桩跳着玩…… 
5、小结评价活动。 
（1）引导幼儿将报纸收集在一起，形成初步的保护环境的意识。 
（2）表扬幼儿自己创造的玩法，鼓励幼儿互相学习。 
教师：“现在我们应该把报纸怎么办呢”？（幼儿回答）教师：“对，我们一起把报纸带回家，再和报纸玩游戏吧！希望孩子们想出更多与别的小朋友不一样的玩法”。 
三、  结束活动。 
教师和幼儿一起将报纸做成一朵花，一起表演《蝴蝶花》作为结束。

活 动

反 思

幼儿表现性：

幼儿在活动中能利用手中的报纸做出多种游戏，并在教师的指导下能完成多人的合作游戏，幼儿的参与性也很高。

优点与不足：

1、教师的言语带动孩子的积极性。

2、教师的提问有一定的指导性。

3、在活动中应该注意和提醒孩子安全意识。