区域活动

活动时间

2012.6.5周二

活动内容

区域活动

活 动

目 标

1、体验到与同伴共同玩区角游戏的乐趣以及成功感；

2、能根据自己的意愿自主地选择游戏，并在游戏中尝试与同伴相互合作；

3、完成游戏后能主动收整好游戏材料。

活 动

准 备

区角游戏的设置与材料的准备

活

动

过

程

1、教师引导幼儿观察区角设置，了解区角的游戏。

——提问：上一次我们玩了这些新增的区角材料，你觉得它们好玩吗？你喜欢玩哪一个？你会怎么玩？

——教师小结。

2、教师向幼儿交代区角游戏的要求。

——要求：（1）选择你想玩的区角游戏；（2）你可以一个人完成你的游戏，也可以邀请你的同伴相互合作来完成这个游戏。（3）你在完成第一个游戏后，把材料收整后再去选择第二个游戏。

——幼儿进行自主选择区角游戏，教师巡回指导。

3、区角评价。

——教师提问：“刚刚你完成了几个游戏？分别是哪几个？你是怎么玩的？你在玩区角游戏的时候遇到了什么样的困难？”

教师根据幼儿的回答及时的追问和小结。

活 动

反 思

幼儿的表现：

    大部分幼儿在选择游戏材料的时候都能自主的按照老师的要求选择一份游戏材料，但也有个别孩子在选择材料的时候是和同伴一起选择一份材料的，这对班上原本设置的四个游戏的玩法的掌握不是很好。

优点与不足：

    1、在下次的区域游戏中教师为了让每个幼儿都掌握每个游戏的玩法，可以采用分小组的形式来让帮助幼儿选择游戏。

    2、教师在巡回指导的时候应该把重点放在幼儿对游戏的玩法的掌握上面。

    3、游戏的材料应该及时的进行补充。