健康、社会：长凳游戏

活动时间

2013、3、8  周五 上午（二）

活动内容

活 动

目 标

1．在活动中表现出勇敢、果断的良好品质。

2．练习平衡、钻爬的动作，促进身体灵敏性和协调性的提高。

3．尝试和探索从高处跳下、助跑跨跳技能。

活 动

准 备

平衡木3条、软垫3块、椅子3把

活

动

过

程

1．教师组织幼儿有序的进入活动场地，幼儿四散站好，与教师一起做热身操。
    2.介绍运动器械“今天我们要用它来做很有趣的游戏。”
    3.教师鼓励幼儿自由探索长凳的玩法，并及时请幼儿在集体面前展示玩法。
    4.教师带领幼儿进行钻爬游戏。
  （1）爬过隧道——平衡木横摆放，每两条间间隔2米左右，指导幼儿从长凳下爬过去。
  （2）过斑马线——平衡木横摆放，每两条间间隔2米左右，幼儿排队从长凳上走过。
 （3）幼儿玩游戏“过桥”。
    教师布置游戏场地，“这地方有几座桥，你们可以任意选择桥过去到桥的终点，看谁的方法最快最好？”
    将场地布置好，幼儿走过平衡木并从上跳下，教师集中幼儿示范从上往下跳的正确姿势，并讲解方法和要点：屈膝摆臂向上跳，前脚掌着地，身体下蹲缓冲。幼儿继续练习，教师巡回指导。
    根据幼儿情况，教师在平衡木前用椅子创设“小河”，引导幼儿走过平衡木跳下去，走到“小河”前助跑跨过去。
根据幼儿的表现作出积极评判，表扬幼儿的勇敢精神。   

5、幼儿四散站立，和老师一起做放松操。

活 动

反 思

幼儿的表现：

    幼儿在活动中的兴趣很浓，在进行热身运动的时候大部分的幼儿都能积极的参与，但也有个别的幼儿不能主动参与到热身环节中来。在游戏中幼儿的积极的还是比价高的。

优点与不足：

    1、教师向幼儿交代游戏的玩法和规则的时候，站在队伍后面的幼儿都不能安静的倾听，主要因为队伍站得比较长，幼儿倾听不清楚，教师下次可以多分几队站好。

    2、应加强个别能力较弱的孩子的个别指导。