自主性绘画《手拉手（一、二）》

活动时间

2013、1、9  周三 上午一、二）

活动内容

自主性绘画《手拉手（一、二）》

活 动

目 标

1．在画直立人的基础上学习绘画小朋友手拉手的动态，表现好朋友

的亲密关系。

     2．能适当添画背景，表现活动的场景。

     3．学习构图，知道远近的作画特点。

活 动

准 备

油画棒，绘画纸。

活

动

过

程

1.观察好朋友

  （1） 引导幼儿观察比较手拉手站立的两个幼儿与一人站立有什么不一样。

   （2）重点观察手臂的姿势及两人各有一只手拉在一起的动态。

    2．我和好朋友手拉手

    (1)每位幼儿选一个好朋友手拉手，一起走走，然后选一个座位坐在一起。

    (2)引导幼儿画一画“我和好朋友手拉手”的情景。

    (3)启发幼儿想一想和好朋友手拉手在哪里玩，然后添画相应背景。

    3．说说我的好朋友

    (1) 展览作品，让幼儿相互介绍自己和好朋友手拉手在干什么。

    (2)启发幼儿说一句最想说的话，并在老师的帮助下将它们记录在图画背面。

    (3)教师小结评价

活 动

反 思

幼儿表现：

活动中孩子对图片很感兴趣，尤其是在描述中孩子的想象力很丰富，参与绘画的积极性也很高，但在绘画中孩子有一定的人物动作。

优点与不足：

1、活动中孩子能听着老师问题想出不一样的动作。

2、活动中老师对全体孩子有一定指导。

3、绘画中孩子对动作的体现和脸部表情绘画的大小还有缺陷。