美术欣赏：奔马

活动时间

2012.12.12周三

活动内容

美术欣赏：奔马

活 动

目 标

1.通过自己的联想，感受画面构图意境的深远。 

2.仔细观察作品，学习用语言和动作来表达自己对“奔马”的感受。 

3.了解水墨画中的中锋和侧锋所画线条的不同。

活 动

准 备

 1.徐悲鸿的自画像以及其他作品。 

2.徐悲鸿的《奔马》图。 

3.“赛马”的磁带、录音机，投影仪。 

活

动

过

程

1.教师播放“赛马”的音乐导入活动，引起幼儿兴趣。 

教师：听听，这是什么声音？你们有没有看过马奔跑时是什么样的？ 

2.出示徐悲鸿的作品《奔马》，师幼共同欣赏。 

1）欣赏、感受马强健有力的形象和奔跑如飞的形态。 

教师：画面上的这些马在干什么？看上去怎么样？画家画了几匹马？这些马是怎么跑的？（幼儿模仿）马飞奔时会发出什么声音？（幼儿模仿） 

2）欣赏这副作品所表现出来的造型美。 

活 动

反 思

幼儿表现：

活动中孩子参与活动非常积极，在观看图片中教师的提问让孩子对动态的体现有一定的了解，绘画中孩子能根据老师的指导画出大小、动作不一的马的形态。

优点与不足：

1、教师的准备充分、图片的观看让孩子对本节课的重点有一定的了解。

2、绘画中孩子能有自己的主见画出各种动态的马。

3、活动后教师对孩子的评价还要加强。