语言活动：《冬爷爷的礼物》
2012-12-07 23:31:13
教 学 活 动 表
班 级: 大四 第_十五__周
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活动时间 |
2012.12.4上午（2） |
活动内容 |
语言活动：《冬爷爷的礼物》 |
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活 动
目 标 |
1、欣赏散文，从散文中感受冬天的美丽和活力。
2、理解散文内容，能用绘画等形式表达自己对作品的理解。
3、学习一些御寒的方法，做不怕寒冷的孩子。 |
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活 动
准 备 |
1、教师准备：根据散文内容制作课件或背景图，散文磁带。
2、教师或家长带幼儿观察冬天周围景色以及动植物的变化，感受冬天的美丽。
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活
动
过
程
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1、教师引导幼儿猜测：冬爷爷来了，给你们带来了礼物，知道是什么吗？（鼓励幼儿大胆猜测，发表自己的见解）
2、教师有感情地朗诵散文，幼儿完整欣赏。欣赏完后教师可提问引导：
这篇散文的名字是什么？冬爷爷带来的礼物是什么？听完后你有什么发现或不明白的地方吗？
3、教师边演示课件，边再次朗诵散文，引导幼儿理解散文内容。可提问：
（1）春姐姐、夏弟弟、秋姑姑给我们带来的礼物分别是什么？为什么？
（2）你们喜欢冬爷爷带来的礼物吗？冬天美不美？
（3）讨论：冰雪对人们有哪些益处。
（4）在寒冷的冬天，你不怕冷吗？当感到很冷的时候，你会怎么做。
4、教师播放课件，幼儿完整欣赏一遍，鼓励幼儿轻声跟读。
5、幼儿描画冬天，结束活动。
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活 动
反 思 |
教师采取了游戏开始，让孩子猜测春夏秋冬带给我们的礼物。在请幼儿行赏散文的手后，孩子们都很认真。孩子们能大胆的说出散文中的语言。但老师如果能准备课件，孩子们将会更加的感兴趣。 | |
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