艺术、社会：手拉手

活动时间

2011.11.21周三上午

活动内容

艺术、社会：手拉手

活 动

目 标

1．在画直立人的基础上学习绘画小朋友手拉手的动态，表现好朋友

的亲密关系。

    2．能适当添画背景，表现活动的场景。

    3．学习构图，知道远近的作画特点。

活 动

准 备

油画棒，绘画纸。

活

动

过

程

1.观察好朋友

（1）引导幼儿观察比较手拉手站立的两个幼儿与一人站立有什么不一样。

（2）重点观察手臂的姿势及两人各有一只手拉在一起的动态。

2．我和好朋友手拉手

  (1)每位幼儿选一个好朋友手拉手，一起走走，然后选一个座位坐在一起。

  (2)引导幼儿画一画“我和好朋友手拉手”的情景。

  (3)启发幼儿想一想和好朋友手拉手在哪里玩，然后添画相应背景。

3．说说我的好朋友

    (1) 展览作品，让幼儿相互介绍自己和好朋友手拉手在干什么。

    (2)启发幼儿说一句最想说的话，并在老师的帮助下将它们记录在图画背面。

    (3)教师小结评价

活 动

反 思

幼儿表现

活动中孩子对人物画已有一定的知识和经验，但对各种动作的表现，和多种形式的人物画还不是很强，尤其在描叙人物表情的绘画方面还有所欠缺。

优点与不足

1、教师在活动中重点交待了和观察人物的动作和表情。

2、活动中孩子的参与积极，教师的准备也很充分，图片有一定的针对性。

3、绘画中教师对个别孩子的准备哈有所加强。