艺术、科学：自制交通工具

活动时间

2013.4.17周三上午第一二次活动

活动内容

艺术、科学：自制交通工具

活 动

目 标

1.选择自己喜欢的手工方式进行制作，体验动手制作的乐趣

2.在宣纸运用多种材料时，能有序使用、有序摆放，养成良好的操作习惯

3.在了解一些常见交通工具外形特征的基础上，利用不同的材料造型出某一种交通工具的基本形态

活 动

准 备

汽车、火车、飞机等几种常见交通工具图片；用盒子自制的汽车一辆；剪刀、糨糊、各色蜡光纸、抹布、图画纸、废旧药盒、牙膏盒、塑料瓶等。

活

动

过

程

1.提问引起制作兴趣。

（1）小朋友们你们知道的交通工具有哪些?

（2）刚刚小朋友说的都不错，老师今天也给小朋友 

             带来的一些交通工具，现在就让我们一起来认 

             识它们吧。

 （3）（车）老师现在想请个小朋友说说，从这个图片

            上你们都看到了车是由什么构成的。<车身、轮

            子、车窗>

 （4）（船、飞机）问题同上

2.出示自制盒子汽车，引导幼儿观察。老师今天也做了一辆车，看！现在老师的问题又来了老 师这辆车都用了哪些材料做的？ 它们又是怎么组合在一起的.幼儿观察、交流.

3.幼儿观察材料，看一看，说一说：准备好的三类材料分别是什

      么？（盒和瓶制作、彩色纸）

4.教师交代要求，幼儿操作。引导幼儿先观察画面上的交通工具，针对不同材料及工具交代使用要求及安全注意事项。如：剪贴时要注意画面的构图；用纸盒造型时要适当地使用浆糊，不能太多，也不能太少；用剪刀要小心，不要拿着剪刀挥舞等。

幼儿自行选择剪贴、纸盒造型或折纸的方法制作交通工具。教师根据提出的要求进行指导，启发幼儿合理地运用材料。在其中一个教学活动流程中，教师解释的不够详细，并且老师也没有及时的重复，导致少部分幼儿在自己动手操作时感到了不解和迷惑。

活 动

反 思

幼儿的表现：

    幼儿在活动中的兴趣非常的浓厚，每个幼儿都能积极的动手制作各种各样的交通工具。如：货车、汽车、飞机等。大部分的幼儿动手操作能力都较强。

优点与不足：

    1、教师在活动前能有重点的引导幼儿进行图片观察，为幼儿接下来的制作做好了铺垫。

    2、在以后的手工活动中教师应加强幼儿卫生习惯的培养，应该向幼儿提出废纸丢到垃圾桶的要求。