2026年03月16日

艺术、语言：车辆博览会（一、二）

2013-04-12 21:02:30

教 学 活 动 表

班 级:  大四班                                                          第_7__周

活动时间

2013.4.10  周三上午（一、二）

活动内容

艺术、语言：车辆博览会（一、二）

活 动

目 标

 1. 喜欢制作车辆，想象力丰富，有信心，为自己的作品感到自豪。
　　　2.能正确运用各种手工材料，尝试用不同的材料按照自己的设想装饰汽车。
　　　3.识别、理解步骤图的符号，学习按照制作步骤图的顺序自制汽车模型。

活 动

准 备

1.预先布置好“车辆博览会”的外部背景，作品范例一个（自制汽车模型）；各种制作材料（彩色卡纸、皱纹纸、图案小贴纸、手工工具、双面胶、剪刀等）；投射仪。
　　　2.操作材料2《我的车》

活

动

过

程

 1.出示范例作品，幼儿观察讨论。
　　　提问：老师手上这辆汽车和我们以前做过的汽车有那些不一样？是用什么材料做的？怎么做得呢？
　　　幼儿自由讨论后请个别幼儿说一说
　　　2.认识理解步骤图的符号
　　　介绍制作步骤图：老师给你们提供一些密码，你们开动脑筋，学会看懂这些密码，就可以用自己灵巧的小手做出这样的汽车来。让我们先来看看这些密码吧。
　　　解读密码：教师将制作步骤图通过投射仪放大，与幼儿一起解读密码，识别理解步骤图的符号。
　　　教师讲解剪贴的几个步骤：步骤图上的数字编号表示制作的顺序；虚线表示翻折；实线表示剪开；箭头表示方向；笔表示用蜡笔涂色。
　　　3.出示操作材料2《我的车》，幼儿动手制作。
　　　幼儿自由动手制作。教师巡回观察、指导。
　　　重点引导幼儿按步骤制作，鼓励幼儿运用各种材料进行想象装饰。
　　　4.展示幼儿作品，大家共同欣赏。
　　　将作品放置在“车辆博览会”内，鼓励幼儿相互欣赏、交流作品，说说自己最喜欢哪辆汽车，为什么。

活 动

反 思

幼儿的表现：

    幼儿在本次活动中兴趣非常的浓厚。幼儿在制作的过程中都能积极的动手，制作出的汽车能按步骤完成。

优点与不足：

    1、活动中充分体现了自主性。教师为幼儿提供了泥工组、绘画组、手工组，让幼儿在活动中自主选择。

    2、教师在活动前的引导不够到位，应该引导幼儿讨论汽车制作的步骤与方法。


  
 

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