小二，健康、社会：小猫抓鱼 周二上午2

教 学 活 动 表 
班 级:   小二班                                            第__7_周
活动时间 2013.4.9周二上午2  活动内容 健康、社会：小猫抓鱼
活 动目 标  
    1、喜欢模仿小猫动作，感受运动所带来的快乐。
    2、锻炼下肢动作的协调性及身体的平衡性。
    3、练习钻爬和平衡的动作，能够钻过50厘米高的障碍物。
活 动准 备 
    1、利用一条长橡皮筋（挂上绿色纸树叶）设置50厘米高的障碍物。
    2、小鱼图片若干四散放在场地一端，鱼篓一只。
    3、小猫头饰每人一个。
    4、高矮，宽窄，弯直不同的独木桥。
活动过程
  1、开始部分：
    （1）教师扮演“猫妈妈”，幼儿扮演“小猫”，一边喵喵叫一边走入活动场地。
    （2）“小猫”在“猫妈妈”的带领下做准备活动。
  2、基本部分：
    （1）组织幼儿玩“小猫抓鱼”的游戏。
    教师交代游戏的玩法：“今天猫妈妈要带你们出去长长见识，学一项本领——抓鱼，路上要钻过一片树林，走过一座独木桥，到‘小河里’抓起一条鱼，放到鱼篓里，然后绕过小路跑回来。”
    （2）请两名幼儿分别示范一次。引导幼儿观察动作要领和游戏的玩法，然后让幼儿一起去体验捉鱼的快乐。
    （3）请一名和其他幼儿在爬的过程中动作不一样的进行示范，（这名幼儿是匍匐前进的）其他幼儿模仿他的样子钻过树林，进行第二次抓鱼。
    （4）电话响了，猫姥姥过生日，我们送给猫姥姥鱼作为生日礼物，猫姥姥嘱咐客人很多，但是我们抓的鱼太少了引导幼儿再次去抓鱼，幼儿自由去抓鱼直到把池塘里的鱼全抓光为止。
3、结束部分：
    做放松活动。猫妈妈表扬小猫们勤劳又勇敢，和小猫们一起抬着鱼篓给猫姥姥送生日礼物，去姥姥家做客，离开场地。

活 动 反 思

优点：

1、活动创设了一个小朋友感兴趣的情境----“小猫抓鱼”，整个活动至始至终都在创设的情境中。因此在这样的情境中，幼儿活动积极兴奋。

2、活动准备比较充分，材料的利用也体现了方便实用的特点。同时也激发了幼儿的想象力，把常见的玩具用夸张的方法想象成在池塘里的鱼。

3、活动流程比较清晰，重点也在培养幼儿的走平衡和正面钻上，目标把握恰当。对活动的规则交代的比较清楚，幼儿活动进行得也秩序。

4、与协教老师配合也默契，师幼互动有效，活动中教师随机应变，要活动变得更加有趣，充满了欢乐。

不足：

1、在幼儿开始活动前没有必要要求站成四队，重点是在幼儿自己选择一条路线进行去抓鱼的活动。教师示范可以选择教师说，协教老师示范同时进行的方式。

2、进行第二次活动之前，做的小结应该更加有针对性点。应该询问幼儿选择的路线，再次强调来去的路线和动作要领。之后要求幼儿进行第二次活动时候不要选择第一次的路线。从而达到教具的充分利用，和幼儿的能力提升。

3、教师的站位和引导不是和合理，教师主要是引导幼儿抓完鱼之后回来如何站立，下一步幼儿该怎么做。而路程中的情况要观察，更多的可以请协教老师帮助。