中二,健康、社会:跳房子 周日 上午 2
2013-04-08 04:42:38
教 学 活 动 表
班 级: 中二班 第__6_周
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活动时间 |
2013.4.7 周日上午 2 |
活动内容 |
健康、社会:跳房子 |
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活 动
目 标 |
1.感受民间游戏的趣味性,体验民间体育游戏带来的快乐 。 2.能在一定时间内,持续完成单脚连续跳。 3.尝试在游戏中用单脚跳的方法跳房子,练习单脚跳动的动作。 |
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活 动
准 备 |
沙包每人1个;小红花若干;轻快的音乐(自备);场地布置(如下图): |
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活
动
过
程
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1.播放音乐,幼儿与教师一起运动,活动身体,锻炼腿部肌肉。 (1)听音乐做高人走、矮人走、双脚跳、左右行进跳动作。 (2)音乐结束,每位幼儿站到指定方格中。 2.引导幼儿观察格子,练习单脚跳。 (1)讨论:你可以用哪些方法来跳格子?(并请幼儿进行个别示范) (2)重点学习单脚跳,提出单脚跳的技能要领,幼儿进行练习。 动作要领:一腿起跳,另一腿屈膝向前摆动,做连续跳跃动作,两臂配合摆动。 (3)鼓励幼儿进行连续单脚跳,对表现突出的幼儿给予红花奖励。 3.游戏:跳房子,引导幼儿感受民间游戏的趣味性,体验民间体育游戏带来的快乐。 (1)教师示范讲解游戏玩法及规则,让幼儿感受游戏的乐趣。 玩法:教师报数字,幼儿把沙包丢入相应格子内,从起点单脚跳至沙包的格子中,捡回,原路跳回。 要求:必须单脚行进跳跃,转身动作可以根据自己能力,可双脚落地转身,可单脚跳转身。 (2)幼儿游戏,教师指导幼儿对动作要领的掌握情况。 (3)幼儿两人一组进行游戏,体验民间体育游戏带来的快乐。 4.教师带领幼儿进行放松活动,结束活动。 (1)播放音乐,手持沙包,做放松运动。 (2)排队离开活动场地,结束活动。 |
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活 动
反 思 |
优点:
1、准备充分,考虑到中班幼儿单脚跳能力还不强,活动中加入了一个双脚站立的休息区。
2、示范到位,师幼互动示范,教师选择几个幼儿做一个队列的示范,为幼儿后来的有序活动做了很好的榜样作用。
3、教师指导到位,活动中每一队都有老师指导幼儿进行跳房子,幼儿活动也积极。
4、活动中加入了竞争环节,体现了幼儿的团结协作和竞争意识。
5、加入了新的游戏“斗鸡”,尽管没有让每一个幼儿参与到活动中,但是幼儿从跳房子的低潮中又到了斗鸡的战斗状态。没有参与活动的幼儿也认真观战,加油助威。
不足:
1、跳房子活动只进行了两次,这个活动没有足够吸引幼儿的兴趣,在第二次进行游戏的时候有个别幼儿在队伍后面玩耍。
2、对幼儿站立没有足够的说明,导致了在等待跳房子的时候有部分幼儿总是上前观看。甚至有幼儿插队。
3、斗鸡环节尽管抓住了幼儿的另一个兴趣点,但是没有让每一个幼儿都有参与的机会。 | |
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