大二，健康、社会：红绿灯 周二上午1

活动时间

2013.4.2周二上午1

活动内容

健康、社会：红绿灯

活 动

目 标

1.在红绿灯游戏中感受体育游戏的乐趣。
 2.能根据信号迅速改变行动，提高行动的敏捷性。
 3.在游戏中巩固对交通常识的了解，懂得遵守交通规则的必要性。

活 动

准 备

1.幼儿对常见的交通规则有了初步的认识。
 2.自制红绿灯、小呼啦圈，模拟马路场景

活

动

过

程

1.幼儿在场地上自由模仿开车的动作。
    ——教师提示语：小司机们，让我们一起来开小汽车吧！
    ——提醒幼儿朝一个方向开车。
    2.讨论游戏规则。
    ——教师提示语：我们的车来到了马路上。请大家一起讨论，到了马路上，我们应该怎样行走才不会撞到一块呢？
    ——请幼儿根据交通规则制定出游戏规则。
    ——复习儿歌《大马路》，进一步巩固了解交通规则。
    3.模拟游戏
    ——第一遍由教师扮演交通警察，幼儿自由选择扮演行人、骑自行车的人或开车的人。警察出示各种信号灯，让各类人员根据信号灯做出行动变化。信号灯的变化速度由慢到快。对反应太慢的人给予惩罚暂停游戏或表演节目。
    ——第二遍开始由幼儿推选人当交通警察，其他角色自愿选择。
    4.师幼共同评价：谁是最遵守交通规则的文明小市民。放松身体，整理器材和场地，结束活动。
儿歌：              大马路
                    大马路，
                    宽又宽，警察叔叔站中央。
                    红灯亮了停一停，
                    黄灯亮了准备好，
                    绿灯亮了往前行。

活 动

反 思

优点：

1、本次活动从热身开始就调动了幼儿的积极性。采取了模拟驾驶员开车，同时也调动了孩子的已有经验，因为很多幼儿都看过爸爸妈妈开车，还加入了一些夸张的动作，比如车子可以跳起来越过障碍物等，为后来的越野赛做了很好的铺垫。

2、比赛中设置了多个障碍点，有跳跃，钻，走的基本动作，整个赛道把这些动作综合起来，提升了难度而且使得活动变得有趣。

3、增加了红绿灯，使得赛道变得相对来说复杂了一点，幼儿能按照红绿灯指示来进行比赛，锻炼看指令进行变换动作。

4、协教老师的积极配合，也是活动顺利进行的很好保障。

不足：

1、活动中红绿灯变换的有点频繁，这对幼儿的来时走走停停有点难以控制，导致很多违反交通规则的幼儿出现，但是幼儿还是能接受惩罚，停止游戏一回。

2、活动场地有点大，不利于对幼儿进行动作的指导。