健康活动：小小的房间
2013-04-11 23:52:40
教 学 活 动 表
班 级: 大四 第_五__周
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活动时间 |
2013.3.27上午（1） |
活动内容 |
健康活动：小小的房间 |
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活 动
目 标 |
1、知道自己长大了，有自己管理自己的愿望，体验成长的快乐。
2、初步学习整理和布置自己的房间，养成独立生活的习惯。
3、能在同伴和集体面前大胆表达自己的想法。 |
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活 动
准 备 |
1、幼儿收集自己房间的照片一张。
2、教师准备的图片中有幼儿读书、玩玩具、幼儿接待朋友等。
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活
动
过
程
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1、幼儿介绍自己的房间，交流自己在房间里的活动。
（1）幼儿向同伴介绍自己的房间，并展示自己房间的照片。
（2）幼儿相互交流：自己在房间里做了些什么？教师提供相应的图片。
（3）师幼共同小结：我们的小房间里有床、书桌、衣柜等。
2、幼儿讨论自己是怎样整理房间的。
幼儿与同伴讨论、交流：自己怎样管理好房间的，可以做哪些事情？教师出示相应的图片（我们应该及时整理房间，打扫卫生，东西要摆放整齐，可以自己动手布置房间）
3、游戏：“布置房间”
（1）教师将幼儿分成三组：第一组幼儿，利用区域的半成品或废旧材料布置儿童房；第二组幼儿设计绘制儿童房，第三组幼儿。用橡胶泥塑造儿童房。
（2）每小组之间的幼儿相互欣赏交流。
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活 动
反 思 |
在活动中，幼儿能够充分的理解自己长大了以及有自己管理自己的愿望。最后一个环节幼儿能很大胆的说出自己的想法，达到了预期的教育目标。
但是活动中，有这样一些问题，孩子在回答问题的时候，往往会回答重复的，还有教师有些时候孩子回答的问题离教学内容较远，偏离了活动的内容。教师应采取更加积极地手段去引导而不是不去理会。
在活动中，了解到很多孩子还是和父母一起睡觉，没有自己的房间，所以在以后的教学中要多渗透自理和独立，鼓励孩子自己管理自己。 | |
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