2026年03月16日

中一，健康、社会：好玩的毛巾 周一上午2

2013-03-22 15:47:52

教 学 活 动 表

班 级:      中一班                                        第__4_周

活动时间

2013.3.18周一上午 2

活动内容

健康、社会：好玩的毛巾

活 动

目 标

 1对玩毛巾有兴趣，愿意向同伴学习玩毛巾的方法。
2.在与同伴合作的游戏时，能相互商量，共同寻找玩毛巾的方法。
3.探索毛巾的不同玩法，红习跳、钻的基本动作。

活 动

准 备

人手1条毛巾，音乐《我爱洗澡》（自备）

活

动

过

程

 1.热身活动，引导幼儿做好运动前的准备。
　　　（1）教师以游戏的口吻引出活动内容。
　　　提问：瞧瞧这是什么？（出示毛巾）天气真好，我们拿着毛巾一起到外面去锻炼身体吧。（引导幼儿跑步进入场地） 
    （2）播放《我爱洗澡》的音乐，一起跳毛巾操。
    2.幼儿分散自由练习玩毛巾，教师以玩伴的角色参与并指导活动。
　　　（1）提问：毛巾除了可以用来做操，还可以怎么样玩呢？
　　　幼儿四散尝试玩毛巾的各种不同的玩法。
　　　（2）引导幼儿在集体面前展示自己探索的玩法，学会分享。
　　　提问：你是怎么玩的？请你给大家展示一下。
　　　指导要点：重点练习跳、钻的动作。
    （3）幼儿学习同伴的玩法，并进行新玩法的探索和尝试。
    3.幼儿两两合作玩毛巾，巩固练习跳、钻的动作，初步体验合作的快乐。
　　　（1）提出合作玩毛巾的要求：
　　　提问：刚刚都是一个人玩毛巾，能不能找一个朋友一起玩呢？请你们找朋友一起商量想办法，合作一起玩毛巾。
　　　（2）幼儿两两合作游戏，教师观察幼儿的方法。
　　　（3）分享、交流玩毛巾的方法。
　　　提问：谁愿意向大家介绍你们是怎么玩的？你们俩是怎么商量出这个方法的？
　　　教师梳理、小结：方法是两个人都觉得好的，有的方法可能只有一个人觉得好，我们可以先试试，再来讨论玩法。
　　　4.幼儿分组游戏，探索多人合作玩毛巾的方法。
　　　（1）教师根据幼儿人数，将其分成几组（以6—7人一组为宜），提出合作要求：先商量好玩毛巾的方法，共同试试哪种方法又好又安全，再向其他组进行介绍。
　　　（2）幼儿分组游戏，教师观察合作情况，并及时制止不安全的玩法。
　　　（3）幼儿分组展示自己的玩法，并交流、讨论。
　　　提问：你们是怎么商量出这个玩法的？你们在合作时遇到了什么困难吗？
　　　（4）教师梳理、小结：在合作过程中，我们总会有不同的意见，可以采取投票的方式，找出大家都认同的最好的方法。
　　　5.引导幼儿放松，结束活动。
    （1）教师与幼儿原地坐下，做舒展放松动作。
　　　（2）幼儿折好毛巾，教师带幼儿离开场地。

活 动

反 思

这次活动由于毛巾班上没有多余的，我就废物利用，用横幅当做毛巾，幼儿在探索毛巾玩法时想出了拔河，超人，晒太阳，拉马车，钻山洞等玩毛巾的方式。

但是在为达到目标中的跳和钻游戏时候，场面没有控制到位，应该要两个幼儿用一条毛巾，这样可以促使幼儿合作玩，避免单个幼儿玩四散跑动。

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