手指游戏：五只小鸭
2013-03-25 16:06:02
教 学 活 动 表
班 级: 大四 第_三__周
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活动时间 |
2013.3.15下午 |
活动内容 |
手指游戏：五只小鸭 |
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活 动
目 标 |
1.体验手指游戏带来的乐趣。
2.学习看图片记忆儿歌内容。
3.能够根据儿歌节奏与内容协调的做动作。 |
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活 动
准 备 |
儿歌《五只小鸭》、儿歌内容相关图片
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活
动
过
程
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1.教师结合教师出示图片导入活动 （1） 逐一出示图片，边进行情景引导。 （2） 教师边图片唱出儿歌内容。 唱到第三只小鸭时，教师可以引导幼儿跟随一起轻声的唱。 2.教师示范手指游戏玩法 （1）教师一边示范手指游戏玩法时一边唱出儿歌内容。 （2）幼儿与教师一起玩手指游戏，在游戏的过程中如有幼儿不记得儿 歌内容时，教师可暗示幼儿边看图片边进行游戏。 （3）根据幼儿情况游戏2-3次。 在游戏时教师应结合儿歌内容注意表情变化。附儿歌： 五只小鸭不听话，跑到很远地方去玩耍，母鸭叫着“嘎嘎嘎”，四只小鸭回了家；四只小鸭不听话，跑到很远地方去玩耍，母鸭叫着“嘎嘎嘎”，三只小鸭回了家；三只小鸭不听话，跑到很远地方去玩耍，母鸭叫着“嘎嘎嘎”，两只小鸭回了家；两只小鸭不听话，跑到很远地方去玩耍，母鸭叫着“嘎嘎嘎”，一只小鸭回了家；一只小鸭不听话，跑到很远地方去玩耍，母鸭叫着“嘎嘎嘎”，没有小鸭把家回。
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活 动
反 思 |
本班幼儿对本次游戏的兴趣不是很浓，但对游戏的玩法及规则还是掌握得比较好。主要有以下几个方面的原因。第一，游戏的难度不够，对我们班的孩子来说没有挑战。第二，游戏的玩法趣味性不强。因此，在以后的游戏活动中教师应该根据本班孩子的年龄特点及能力选择合适的游戏来开展，这样才能促进幼儿各方面能力的发展。 | |
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