体育游戏：包袱、剪子，锤子

活动时间

2013.3.11下午

活动内容

活 动

目 标

步了解脚的不同姿势代表的不同意思，能自主的判断输赢。

活 动

准 备

幼儿已经知道用脚表示包袱、剪子、锤子。

活

动

过

程

1.教师喊出口令“包袱、剪子、锤子”，复习其所代表的意思，并活动身体各关节。

2.教师交代游戏玩法及规则。

玩法：幼儿两人或三人一组，面对面站立。游戏开始，同时用力向上跳，落地时两脚可任意成三种姿势：脚并拢表示“锤子”、两脚左右开立表示“包袱”、两脚前后开立表示“剪子”，包袱胜锤子，锤子胜剪子，剪子胜包袱，根据脚的姿势判断胜负。

规则：幼儿必须同时喊出口令“跳”，才能向上跳起并落下；落下后不能更改脚的姿势。

    3.幼儿试玩一次，再次商讨游戏的玩法及规则。

4.幼儿自由结伴游戏3—4次，教师巡回观察、指导，了解幼儿判断输赢的情况。

    5.师幼共同甩甩腿、捏捏腿，放松身体，结束活动。

活 动

反 思

    幼儿对这个游戏很感兴趣，在游戏中也能遵守游戏的规则和玩法。但幼儿在游戏中玩了几分钟兴趣就不够浓厚了，主要是教师在组织的过程总所采取的策略不够吸引幼儿。教师在游戏中可采取比赛的方式或者是三次两胜的方式来进行游戏。这样幼儿的兴趣也会更浓厚有点。