2026年03月16日

美术欣赏：大碗岛的星期天

2013-03-15 22:36:24

教 学 活 动 表

班 级:  大四班                                                          第__3_周

活动时间

2013、3、13 周三  上午（一、二）

活动内容

 美术欣赏：大碗岛的星期天

活 动

目 标

 1．通过欣赏名画，让幼儿感受美，并能用较丰富的语言描述自己的想法与感受。
　　　2．让幼儿模仿画面的构图、造型，从而掌握绘画中的一些技巧。
　　　3．学会开始自己使用对比色

活 动

准 备

1．名画课件：大碗岛的星期天
　　　2．画纸、绘画工具人手一份。
　　　3．事先和幼儿一起认识对比色

活

动

过

程

 1．导入。
师：小朋友，你们以前画过人吗？你画的人是什么样子的？是正面、背面还是侧面？
　　　2．演示名画《大碗岛的星期天》，引导幼儿欣赏。
师：今天老师也带来了一幅人物画，请你来找一找画面中的人是面向哪里的。
教师播放课件让幼儿欣赏，提问：
　　（1）你在画中看到了什么？
　　（2）这些人在干什么？他们有些什么样的姿态？你能不能表演一下？
　　（3）这是什么季节？你能猜出他们在什么地方？有什么样的风光？
　　（4）从画面上你能看出这是在一天中的什么时候？
　　（5）画面上用了哪些线条？这些线条是朝哪些方向延伸的？看上去有什么感觉？
　　（6）画家画这幅画用了哪些颜色？这些颜色在画面上是怎样安排的？
教师向幼儿介绍对比色：黄色→紫色，橘黄色→蓝色，引导幼儿感受画面的色彩美。
（7）画家是怎么安排画面的？画面最靠近我们的地方画了些什么？后面画了些什么？看上去一样大吗？哪个看上去更清楚些？为什么？
　　（8）教师配乐朗诵解说词，让幼儿充分感受这幅画的意境。
这是一个阳光明媚的星期天，人们从四面八方来到了风景优美的大碗岛，这里有绿油油的草地，茂密的树林，兰色的、清澈的河水在四周静静流淌着，河面上荡漾着几叶小舟；这里有各色各样的人,男的、女的、老人、小孩，他们有的坐着轻声交谈，有的躺着休息，有的在河边钓鱼，有的在悠闲地散步……我躺在这片嫩绿的草地上，就象躺在柔软的地毯上，舒服极了；我闭上眼睛，听到风吹过树叶的沙沙声，从树枝上传来小鸟动听的歌声，人们隐隐约约讲话的声音，河面上小船划过水的声音……阳光暖暖地照在我的身上，象妈妈的手轻轻抚摸我的脸，我还闻到了花草淡淡的清香，我全身放松极了，这真是美妙的休息，我想永远逗留在这里。
　　　3．经验延伸。
　　（1）师：看完整幅画后，你感觉怎么样？
幼儿根据自己的感受回答。
师：给这幅画起个名字吧。
幼儿自由创作。
　　（2）教师揭示本幅画的名称：大碗岛的星期天。
师：小朋友们起的名字都很好听，不过老师告诉你们，这是一幅很有名的画，画画的人给它起的名字叫：大碗岛的星期天。
　　　4．模仿创造。
（1）请幼儿模仿这幅画的构图方式绘画《快乐的秋游》。
师：欣赏过这幅画之后，你们会画人物画了吗？前些天老师带大家到田野里去秋游了，现在你们能不能模仿这幅画的构图，画出快乐的秋游画面呢？
幼儿拿出绘画工具自由创作。
　　（2）展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏。
　　　5．教师小结。

活 动

反 思

幼儿的表现：

    幼儿在第一次活动中都能大胆的表达自己在画中见到的人物动作和人物的面，在绘画时也能较为大胆的进行绘画。有少数几个幼儿绘画完成后收整习惯不是很好，有待加强。

优点与不足：

    1、教师在活动中的提问都具有一定的引导性和开放性的特点。

    2、活动中教师的个别指导也做得比较到位。

    3、教师在交代要求时应该把幼儿收整要求也进行交代。


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