体育游戏：包袱剪子锤子
2013-03-15 22:37:12
教 学 活 动 表
班 级: 大四班 第_3__周
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活动时间 |
2013、3、12 周二 |
活动内容 |
体育游戏：包袱剪子锤子 |
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活 动
目 标 |
1、能积极的参与到游戏中来，并能从中感受到游戏的乐趣。
2、初步了解脚的不同姿势代表的不同意思，能自主的判断输赢。 |
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活 动
准 备 |
幼儿已经知道用脚表示包袱、剪子、锤子。 |
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活
动
过
程
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1.教师喊出口令“包袱、剪子、锤子”，复习其所代表的意思，并活动身体各关节。
2.教师交代游戏玩法及规则。
玩法：幼儿两人或三人一组，面对面站立。游戏开始，同时用力向上跳，落地时两脚可任意成三种姿势：脚并拢表示“锤子”、两脚左右开立表示“包袱”、两脚前后开立表示“剪子”，包袱胜锤子，锤子胜剪子，剪子胜包袱，根据脚的姿势判断胜负。
规则：幼儿必须同时喊出口令“跳”，才能向上跳起并落下；落下后不能更改脚的姿势。
3.幼儿试玩一次，再次商讨游戏的玩法及规则。
4.幼儿自由结伴游戏3—4次，教师巡回观察、指导，了解幼儿判断输赢的情况。
5.师幼共同甩甩腿、捏捏腿，放松身体，结束活动。
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活 动
反 思 |
幼儿的表现：
幼儿在游戏中的兴趣很浓，每个幼儿都参与到游戏中来了。而且在游戏中幼儿都能按照老师交代的游戏玩法及规则来进行游戏。
优点与不足：
1、在开展体育游戏前教师应该组织幼儿进行热身运动，但在本次游戏中教师忽略了热身运动的开展。
2、游戏前教师的准备较为充足，特别是场地的布置和材料的摆放上都较为合理。 |
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