智力游戏：跟我说相反

教学活动表

班级: 大四 第_十一__周

活动时间	2012.11.9下午	活动内容	智力游戏：跟我说相反
活动目标	1.乐意参加游戏，体验说相反的快乐。 2.巩固所掌握的词语，练习说相反的词和相反的句。 3.训练幼儿思维的敏捷性。
活动准备	幼儿有一定的说相反词语的生活经验。
活动过程	1.教师讲解游戏的规则玩法。 2.老师和幼儿对说：老师说一个词，小朋友很快说出一个意思相反的词：如大一小，长一短。 3.老师说一个词组，小朋友就说出一个意思相反的词组。 ——如：我是交通警察，站在红绿灯下，司机开车通过，请说一句反话。我说。。。。。。幼儿接：我说。。。。。。 1.幼儿边念儿歌边传花，传到谁手里谁就回答反义词。 2.说错了的要表演一个节目。 3.教师讲评总结游戏情况。
活动反思	整个活动的准备是充足的，活动也按照活动流程顺利地开展，孩子们在整个活动中也表现出浓厚的兴趣，都积极参加到活动中来。但活动前不太了解孩子们掌握反义词的情况，显然孩子们对反义词是比较熟悉的，在活动中可以增加反义词学习的难度；在游戏开始之前，对儿歌的学习时间太短，游戏过程中，孩子们不能完整的说出儿歌；游戏可以加大趣味性，引导孩子们更多地参与到游戏中来。

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