健康、社会：小猴子摘果子 周五 上午（二）

活动时间

2012.11.02 周五 上午（二）

活动内容

小猴子摘桃子

活 动

目 标

 1.乐于参与摘果子活动，感受与同伴友好协作的快乐。

 2.在游戏中能动作协调，一个接一个有序参与游戏。

活 动

准 备

1.活动前，幼儿有自由结伴游戏的基础，观看过猴操及猴子爬行的视频录像。

2.活动场地四周悬挂小球，距离幼儿头顶约15厘米；音乐（自备）。

活

动

过

程

1.教师带领幼儿模仿小猴子做热身活动。

    模仿猴子用爬行、摘桃子、吃桃子等动作，进行上肢、下肢、体侧、体转、腹背、跳跃、放松动作。

2.学习爬的动作，幼儿练习。

（1）教师讲解并示范“手脚着地屈膝爬”动作要领。

手脚着地屈膝爬：手脚着地，膝盖弯曲，看好前方，一步一步爬行。

（2）幼儿在圆圈线上练习爬行，教师观察、指导，并请做得好的幼儿示范。

（3）幼儿分散在场地上自由练习爬行，教师鼓励同伴间竞争，看谁爬得快。

3.幼儿游戏：“小猴子摘果子”。

（1）教师向幼儿交代游戏玩法及规则。

玩法：听到信号，每队第一位幼儿手脚着地屈膝爬行到前方，纵跳打球（摘果子）再跑回来，下一位小朋友继续前行，最先完成的那一组幼儿为胜。

规则：下一位小朋友必须要等到前面的小朋友拍了手以后才能前行。

（2）教师请幼儿试玩游戏一次。

（3）幼儿游戏3-4次。

（4）游戏结束，师幼共同小结。

5.放松活动。

活 动

反 思

优点：幼儿游戏积极，对爬和跳的动作基本掌握。而且爬的速度也比较快，游戏进行得比较有秩序，相比于上一次中三活动有了很大的进步，其他在等待参与游戏的幼儿积极的给参加游戏的幼儿加油助威。活动目标基本达到，教师示范也比较到位，教具准备充分，颜色多样，吸引了幼儿的兴趣。在游戏中出现犯规的幼儿给予了正确的引导。游戏结束后的水果做奖励对幼儿的活动有鼓励作用。

不足：在规则交代中没有说明完成任务的幼儿站到队伍的后面，以至于有些幼儿对下一个幼儿的游戏顺利进行有一定的干扰。在水果悬挂的高度上出现有的幼儿拍不到，有的幼儿不要跳就能拍到水果，应该鼓励高的幼儿尝试更高的水果，这样可以使难度升级。