健康、社会：不快乐的时候

活动时间

2012.10.29  周一 上午第二次活动

活动内容

健康、社会：不快乐的时候

活 动

目 标

1.体验集体活动的乐趣，并愿意积极大胆的参与到活动之中。

2.愿意保持愉快的情绪，知道快乐有益健康。

3.了解情绪是可以自我控制，学习自我调节情绪的方法。

活 动

准 备

1.教师绘制表情图一张。

2.教师与幼儿园一起收集有趣的、好玩的玩具，美妙的音乐，有趣的图片，各种图片。

3.相声、小品，纸笔若干

活

动

过

程

1.幼儿看表情图，了解人的情绪变化。

（1）教师启发幼儿讨论：这个娃娃怎么呢？为什么会皱眉头？（幼儿结合自己的经验从不同的方面说说它不开心的原因，如心爱的玩具被别人抢走了等等。）

（2）幼儿讨论：不开心好不好？为什么？

（3）教师和幼儿共同小结：我们 每个人都会遇到一些不开心的事，都有不开心的时候，经常不开心对我们的身体有害，所以我们要让自己快乐起来。

2.教师引导幼儿体验快乐的心情。

（1）教师和幼儿一听观看相声、小品的表演，感受快乐。

（2）幼儿自由选择玩具，教师引导幼儿选择自己喜欢、最快乐的活动。

（3）教师引导幼儿谈话：现在你的心情怎样？

3.教师帮助幼儿了解自我调节情绪的方法。

（1）幼儿说说自己不快乐、不开心时可以做哪些事情来调节自己的情绪？（如：外出游戏，听好听的音乐，看有趣的图书，动画片，玩好玩的玩具，做自己喜欢做的事情，）教师鼓励幼儿帮助他人改变心情。

（2）幼儿讨论：怎样让大家知道你今天的心情呢？（绘制心情图）

（3）幼儿绘制心情卡，向同伴介绍自己的心情卡。

活 动

反 思

幼儿表现：

活动中孩子能根据自己的生活经验，说出平时一些快乐和不快乐的心里感受和面部表情，在老师的指引下能找到自己不快乐时候的发泄方法。

优点与不足：

1、孩子们能听到老师的问题后有很多的发言。

2、活动中孩子的倾听习惯有所进步。

3、活动中老师对个别孩子的教育不够。