科学、语言：它的味道

活动时间

212.10.29周一上午第一次活动

活动内容

活 动

目 标

1.对用鼻子嘴巴识别气味的各种活动感兴趣。

2.尝试用观察、比较、分类等方法识别气味与味道并能用自己的语言表达对不同味道的感觉。

3.知道不同的食物有不同的味道。

活 动

准 备

1.装有醋、酒、花露水的小瓶若干，纱布。

2.各种不同味道的食品。

活

动

过

程

1.闻一闻、猜一猜、尝一尝。

（1）请你闻一闻，猜一猜这是什么？

（2）提问：你闻到了什么气味？怎么会闻到香味的呢？

2.操作感知。

（1）引导幼儿了解鼻子和嘴巴的特征和用处。

（2）幼儿交流。

3.比较分类。

（1）教师出示各种带气味的物品，交代要求，闻一闻。

（2）幼儿给物品分类并验证。

（3）师幼共同小结。

4.幼儿回忆自己以前还用鼻子闻到了过什么气味，尝过不同的味道，并相互交流。

5.讨论：

我们如何保护自己的五官。

活 动

反 思

幼儿表现

活动中孩子的参与性很积极，尤其在实验中孩子都想来尝一尝，在活动中能按老师的要求和步骤一步一步对四个杯子力的物体进行判断。

优点与不足L:

1、教师的准备充分，孩子的积极性很高。

2、孩子们能根据老师的步骤进行实验。

3、活动中个别孩子的习惯 还需加强。