游戏：拍拍球

活动时间

2012.10.16周二

活动内容

 游戏：拍拍球

活 动

目 标

1.锻炼幼儿身体的灵活性及反应能力。

2.幼儿学会转身拍球的动作。

活 动

准 备

幼儿每人一个球，课前组织孩子检查球的使用情况。

活

动

过

程

1.现在请小朋友们按顺序每人从球筐中拿一个球，看哪个小朋友玩得花样最多。

2.幼儿听音乐四散场地自由玩球。老师注意观察每个孩子的玩法，及时发现孩子们的创新玩法，给与鼓励。

3.刚才，我看到有好多的小朋友玩得球跟我们平时老师教给你们的不一样，让我们一起跟着他们学一学。由孩子们自己当老师先做示范，再集体练习球的多种玩法。

4..好，现在老师来教小朋友们另一种新的玩法，名字叫：转转拍拍。

（1）先让幼儿根据字面意思，说出并拍出自己的想法。谁能告诉老师，什么是转转拍拍，可以练习一下吗？

（2）老师进行更正，进一步加深幼儿的印象。

（3）老师示范转转拍拍的动作。

讲解玩法：

幼儿每人一球，活动开始，幼儿原地拍球五次，将身体旋转一周后，继续拍球五次，反复进行。

介绍玩球的规则：

拍球第五次时必须高过头顶。

（4）幼儿自由练习玩球。

教师来回转，及时引导不会的幼儿，并与其合作，直到教会全体幼儿为止。

（5）老师和孩子们一起练习。首先先练习转身拍球的动作。　

刚才小朋友们拍得很认真，现在让我们一起听口令来练习，准备好了吗？（准备好了）。老师进行数数，孩子们拍球转圈。注意喊道5的时候，老师加重语气，抬高声音，提醒孩子们用力拍才能高过头。注意个别孩子的拍球姿势。

5.与幼儿探讨玩球的技巧，请学的快的幼儿谈谈对玩球的看法，然后，全体幼儿一起跟着练习，看谁的办法最好。

6.幼儿自己分组自由进行比赛。

7.全体幼儿听口令一起练习。

8.比赛玩球《转转拍拍》。

9.活动结束

（1）把球放入筐里。

（2）幼儿随老师在音乐伴奏下做放松运动。

活 动

反 思

幼儿表现：

游戏中孩子的参与性很高，而且对拍球有一定的基础，能根据老师的要求和规则活动，但对音乐的节奏感还不太强。

优点与不足：

1、活动中教师的要求交待清楚。

2、活动中教师对整体孩子进行了关注。

3、活动中对个别孩子的帮助还不够。