建构游戏：小小建筑师
2012-09-28 23:54:53
教 学 活 动 表
班 级: 大四班 第_ __周
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活动时间 |
2012.9.29周六下午 |
活动内容 |
建构游戏：小小建筑师（桥）
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活 动
目 标 |
1．知道游戏的名称,激发幼儿的兴趣,在教师的鼓励下能参与建构游戏活动。
2．对建构材料感兴趣，感知特征，熟悉材料操作方法。
3．通过老师的鼓励、帮助，初步学习插、搭高、拼的技能。
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活 动
准 备 |
积木玩具；房子图片。
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活
动
过
程
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1．情境导入活动。
小朋友们,动物之家被破坏了，想请大家来当小小建筑师,帮动物盖房子
2．观察示意图，引导幼儿说出外型特征。
(1)你见过什么房子？他们是什么形状的？
(2)围墙是什么样的?高不高？
(3)我们要建一个房子由几个部分组成?
3．教师示范搭建房子的技能和方法。
老师按顺序搭出房子的形状，墙可以用正方形、长方形搭建，屋顶可以用三角形盖。
4．提出建构要求。
(1)要搭出房子的主要结构,可以自由选择材料按意愿自由建构。
(2)游戏时要爱护玩具,掉到地上要及时捡起来,不要把别人搭建的房子碰倒。
(3)要正确收放材料(轻拿轻放、按标记归类摆放)
5．幼儿活动,教师指导。
(1)对搭建能力低的幼儿,可引导其模仿教师或看房子图片进行建构。
(2)引导他们从搭平面房子过渡到搭立体房子。
6．欣赏作品。
你们觉得哪个房子搭的最漂亮?为什么觉得它漂亮?
7．评价总结。
我们今天搭了什么?你是用什么材料来搭的?你还会搭哪些和老师不一样的房子?
表扬能大胆建构、大胆创造的幼儿。
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活 动
反 思 |
幼儿表现：
活动中孩子的参与性很强，孩子的想象李叶很丰富，能利用手中的积木打出不同的桥，教师在搭完桥后并对孩子的桥做了实验，怎么样的桥最结实。
优点与不足：
1、让孩大胆设计自己的桥。
2、利用实验找到最结实的桥。
3、在活动中的要求还需在强调。 |
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