健康活动：我的小脚本领大
2012-10-24 23:02:30
教 学 活 动 表
班 级: 大四 第_五__周
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活动时间 |
2012.9.29上午（2） |
活动内容 |
健康活动：我的小脚本领大 |
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活 动
目 标 |
1.克服困难，能坚持练习，感受用脚趾玩游戏和集体竞赛的快乐。
2.刺激足底的神经末梢，提高其敏感性和运动协调能力。
3.掌握用脚和脚趾撕纸和夹纸、运纸的动作。
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活 动
准 备 |
活动前提醒幼儿穿容易穿脱的鞋子；与幼儿人数相等的旧报纸、废纸盒；椅子每组一个。
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活
动
过
程
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1.热身活动。
幼儿脱鞋袜并放到指定的地点，然后和教师一起活动脚趾。
2.撕纸比赛。
（1）教师介绍游戏的玩法：
没人取一张旧报纸和一个纸盒，听到教师发出的信号后，迅速用脚和脚趾将纸撕碎，撕得越碎越好。听教师发出的第二次信号后，迅速将自己撕碎的纸片，用脚趾夹到纸盒中，先完成的可以帮助本组的朋友，直至本组的纸片全部夹完。
（2）幼儿分成人数相等的4~6组进行游戏，教师观察幼儿游戏情况，知道幼儿动作协调地撕纸和夹纸。
3.教师小结游戏情况，选出合作意识强的小组。
4.运纸盒竞赛。
（1）教师交代游戏玩法：
游戏开始，每组第一名幼儿迅速用一只脚的脚趾夹住自己的纸盒，单脚行进跳至前方的椅子处，放下纸盒，从椅子后绕回，击拍下一位幼儿的手掌，被击掌的幼儿随即夹住自己的纸盒出发，方法同前。游戏依次进行，先到者为胜。
（2）幼儿游戏，教师观察指导，提醒幼儿注意安全，遵守游戏规则。
（3）教师引导幼儿讨论：怎么样才能提高运纸盒的速度，使本队获得胜利？
（4）教师小结幼儿讨论的结果，再一次进行游戏。
（5）教师引导幼儿共同小结游戏情况。
5.放松腿部和脚部，收拾材料，结束活动。
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活 动
反 思 |
本次活动教师考虑到天气情况，没有带领孩子脱鞋子来进行。在活动中，教师引导孩子们用双脚进行了活动，如：立脚尖走路、弹跳等，孩子们能积极大胆地参与其中。活动中，幼儿感受到了和同伴一起进行合作游戏的快乐，通过立脚尖走路和与同伴一起合作踢脚，孩子们觉得很有乐趣。
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