数学活动：看谁数得快

活动时间

2012.9.29上午（1）

活动内容

活 动

目 标

活 动

准 备

数量为20的实物图，20以内的5的倍数得数字图，幼儿每组2框玩具，一组20个，每组一筐小花片。

活

动

过

程

1.数玩具比赛
  （1）幼儿分组做好，请每组数20个玩具，看组数的又快又准，并说用了什么方法？
  （2）教师请2名幼儿上台进行书玩具比赛，一人一支支的数，一人2支2支的数，通过结果范闲，2个2个数比较快。
  （3）请幼儿每组20个玩具，看哪组又快又好，并说说用了什么方法。
  （4）教师引导幼儿小结：数量特别多时，5个5个的数是很快的方法。
2.集体练习按数群计数。
  （1）教师出示数量为20的实物图，和幼儿一起2个2个的数数，提问：还可以用什么方法数？（还可以用5个5个的数的方法）
  （2）教师20以内的5倍数数字图，引导幼儿学认，学习用5的倍数进行数数。
3.幼儿操作：数玩具。
  （1）幼儿以组为单位，合作用2个2个或5个5个数一数的方法数小花片并记录数量。
  （2）幼儿交流数数结果，相互检查对错。

活 动

反 思

    教师以循序渐进的方法引导孩子们进行思考和数数，孩子们兴趣很浓厚，能积极地参与到活动中。活动中大部分孩子能用2个2个、5个5个数的方法进行数数。但班上小部分孩子对群数的方法掌握不是很到位，教师在课余时间应多带孩子进行练习。