艺术、科学：漂亮的我（一）（二）

活动时间

2012.9.6周三上午

活动内容

艺术、科学：漂亮的我

一、二

活 动

目 标

1.对白描的作画方式感兴趣，积极参与活动。

2.能仔细观察并说出自己五官的主要特点。

3.学习用白描的方法画出自己的五官。

活 动

准 备

记号笔、幼儿每人一面镜子

活

动

过

程

1.说说“我自己”

——给幼儿没人一面小镜子，请他们照镜子做出各种表情，

——请1——2位幼儿在黑板上画出自己的五官。

2.教师讲解演示。

——教师在黑板上归纳人的五官基本特点，并用线条变化简单演示其中的一部分（如长脸、圆脸、大眼睛、小眼睛、微笑、哈哈大笑等等）。

1.幼儿作画，教师观察，提示幼儿要边画边看看镜子里的自己，要画出最漂亮的自己。引导幼儿用很夸张的方式画自己，如：把头画得大大的，把自己的特征画出来。

2．给照片装相框。

——请幼儿用剪刀沿轮廓剪下自画像，并张贴在彩色的地板上，做成有相框的挂像。

活 动

反 思

幼儿表现：

在活动中教师的准备充分，并在课堂上给孩子一些问题的提示，在绘画中孩子基本掌握画人的轮廓，但对自己的的特征还表现不够明显，绘画的大小也还需多强调。

优点与不足：

1、教师的提问，让孩子基本掌握画人的轮廓。

2、在绘画中教师对个别孩子进行了指导。

3、绘画玩后对孩子的画的评价还需加强。