科学、社会：小鬼当家

活动时间

2012.9.24周一上午第二次

活动内容

科学、社会：小鬼当家

活 动

目 标

1．体验当家购物的乐趣。

2．能运用已有的数学知识解决生活中的问题。

3．认识不同面值的人名币，初步了解人名币的等量换算的关系。

活 动

准 备

1．幼儿已经认识过操作材料中的《认识人民币》。

每人一封信，里面分别装有10元、5元、2元、1元面额的人名币。部分物品及标价（不同于操作材料）

2．操作材料《认识人名币》《小鬼当家》

活

动

过

程

1．谈话导入，激发幼儿兴趣。

（1）提示语：你们跟爸爸妈妈一起买过东西吗？吗东西的时候要用什么？你们见过什么样的钱？

（2）幼儿回答，教师告诉幼儿平时爸爸妈妈用的钱是中国的，叫人名币。

2．认识人名币

（1）放课件，注意出示人名币照片，引导幼儿说出其面值。

（2）请幼儿说说哪一张面值最大，谁和谁是一样大的。

（3）引导幼儿讨论人名币的换算关系。如：怎样吧击掌合成2元、5元、10元等。

3．看看、比比、小鬼盘家底

（1）发给幼儿信封，请幼儿拿出信封中的钱，观察比较人名币的面值以及直逼和硬币的区别。

（2）请幼儿算算自己有多少钱。

4．游戏：小鬼当家

（1）用信封里的钱来购买商品。

（2）幼儿完成操作材料1《小鬼当家，》教师巡回指导。

请部分幼儿在集体面前进行交流。

活 动

反 思

幼儿表现：

幼儿在活动中和通过自己的一些生活经验，说出大部分的钱币的面值，在活动中我让孩子知道了钱币之间的换算关系，并通过游戏让孩子体验用钱购买东西的乐趣。

优点与不足：

1、在活动中教师的准备充分，材料准备齐全。

2、活动中教师的提问对孩子有一定的启发作用。

3、活动中孩子在操作中没有关注到个别能力弱的孩子。