艺术、语言：好朋友纪念册

活动时间

2013.6.26周上午第一二次活动

活动内容

艺术、语言：好朋友纪念册

活 动

目 标

1.能独立设计、制作“纪念册”。

活 动

准 备

彩色水笔或蜡笔、剪刀、胶水、好朋友的照片、幼儿美术用书《好朋友的纪念册》。

活

动

过

程

1.师生讨论;

　师生交谈。

“马上要毕业了，好朋友也即将分别，为了纪念大家在意起的日子，

我们一起做本纪念册吧！”

“纪念册里可以有哪些内容？”

幼儿讨论，教师归纳纪念册的主要内容。

　纪念册里可以有联系电话、家庭地址、E-mail、照片、相互赠言等内容。

　2.幼儿制作：

　幼儿设计、制作纪念册，教师可参与个别幼儿的设计制作，对操作有困难的幼儿适时提供帮助。

幼儿互相介绍自己的“纪念册”。

教师在每一幼儿的“纪念册”上写上临别赠言。

3. 教师小结：对幼儿的作品进行评价

活 动

反 思

幼儿的表现：

    幼儿在第一次活动中能够根据教师出示我和好朋友的照片进行观察，并能在老师的引导下理解遮挡关系以及遮挡关系的表现方法。在第二次活动中能大胆的绘画和好朋友的照片，大部分的幼儿都能表现出不同幼儿的外形特征。

优点与不足：

    1、活动中主教和协教之间配合较为默契。

    2、教师在活动中的提问都具有一定的引导性。