科学活动：宝宝从哪儿来

活动时间

2013.6.24周一上午第一次活动

活动内容

科学活动：宝宝从哪儿来

活 动

目 标

 1、让幼儿初步了解自己从哪儿来，是如何长大的。

    2、激发幼儿探索自身奥秘的好奇心。

3、教育幼儿尊敬、热爱长辈的情感。

活 动

准 备

  子宫及胎儿在母腹中的解剖图，视频。

活

动

过

程

1、引出课题，激发兴趣。

 观察图片，教师提问：“你们想一想，这位阿姨遇到了什么高兴的事？小宝宝在出生以前住在什么地方？

2、观察视频仪，了解宝宝在母腹中的生活情况。

（1）在每个妈妈的肚子里都有一间小房子，这间小房子叫“子宫”，宝宝出生以前就住在这间“子宫”房子里。

    （2）出示胎儿在母腹中的解剖图（按由小到大的顺序摆放）。

    （3）—小宝宝一天天的长大，他没有牙齿，会吃东西吗？不会吃东西怎么长大呢？组织幼儿讨论，教师小结：“宝宝在妈妈的肚子里还不会吃东西，可宝宝的肚子上有一根长长的带子，叫‘脐带’，妈妈把营养送给脐带，脐带再把营养送给宝宝。宝宝越长越大，‘子宫’房子快装不下宝宝了，这时，会发生什么事情呢？”（幼儿议论）“每个妈妈的‘子宫’房子都有一个通向外面的门和走廊，宝宝把妈妈的肚子撑得很疼的时候，就走到医院，在医生的帮助下宝宝就沿着走廊出来了。”

3、看视频，观察宝宝在妈妈体内长大的实况过程。

讨论：“宝宝出生以后不会说话不会吃饭，大人要为宝宝做哪些事情呢？我们应怎样做来感谢他们呢？”

    4、教师小结。

活 动

反 思

幼儿的表现：

    幼儿在本次活动中的兴趣很浓，都能积极的参与到活动中来。活动中幼儿能积极开动脑筋，大胆的猜测并完整的表达自己的想法。

优点与不足：

    1、教师在活动前的准备较为充足。

    2、活动中主教和协教之间配合较为默契。

    3、活动中教师的随机教育做得比较好。