建构游戏：《我的房间》

活动时间

2013.6.4周二下午

活动内容

建构游戏：《我的房间》

活 动

目 标

1.体验建构自己喜欢的房间装饰物的乐趣

   2.能根据已有的经验大胆想象

   3.学会通过观看图片以及自己的想象去建构自己喜欢的房间装饰物

活 动

准 备

积木若干。

活

动

过

程

1.教师播放许多房间图片，让幼儿自己观察每张图片上的房间装饰物。

    （1）提问：你们从图片上看到了什么？

    （2）教师对小朋友的回答进行总结。

 2.全体幼儿用积木构建自己喜欢的房间装饰物。

  （1）教师带幼儿园到活动场地，并同时讲几点要求。

  （2）幼儿自己构建房间装饰物，教师在一旁指导。

  3.教师观察每位幼儿的成果，把造型独特的构建物提出来给小朋友看看学学。

  4.活动结束：教师对此次活动进行总结

活 动

反 思

幼儿表现：

   活动中孩子参与建构的兴趣很高，尤其在拼插和设计我的房间时孩子们有很多的想法，拼的也很棒，设计有各种东西，如：桌子、椅子、床等。

优点与不足：

    1.幼儿已有搭建各种物品的经验，在拼搭活动中幼儿能积极参与活动自主寻找合作伙伴，主动与同伴进行交流和沟通。  

    2.在合作拼搭的能力都得到了发展，也培养了幼儿勇于创新的好品质。

    3.幼儿在活动中的常规仍需加强，特别是在拿放玩具的规则和要求。教师在活动前提出了要求有多进步。

    4.合作游戏时几乎没有了争抢的现象，但仍然有个别孩子不愿意与同伴合作，一个人独自搭建。