科学活动：垃圾分类

活动时间

2013.5.14周三上午第一次活动

活动内容

科学活动：垃圾分类

活 动

目 标

1、让幼儿认识新型垃圾箱并学习垃圾分类。

　　2、教育幼儿爱护身边的环境，将垃圾放在指定的地方。

活 动

准 备

新型垃圾箱的照片，幼儿从家里带来的废物，有关垃圾危害的图片，自制小型分类垃圾箱。

活

动

过

程

1、了解垃圾的大致含义

　请幼儿互相看从家里带来的废物，边看边说自己带来的是什么。

　　小结：我们把没有用的、准备扔掉的东西叫垃圾。

　　2、了解垃圾的危害

　　出示有关垃圾危害的图片给幼儿传看，请幼儿结合自己的经验谈谈垃圾的害处。

　　小结：

　　垃圾气味难闻，破坏风景；垃圾侵占土地，使人们生活的地方越来越小；垃圾中的病毒、病菌会让人生病。但是，垃圾也能变废为宝。展示再生布、再生纸等物品。

　　3、介绍新型垃圾箱。

　　出示新型垃圾箱照片，请小朋友观察外形特征。

　　引导幼儿发现新型垃圾箱与从前的垃圾箱有什么不同。

　　启发幼儿脑筋，想想为什么要用新型垃圾箱。教师介绍新型垃圾箱的用处。

　　4、给垃圾分类

　　指导幼儿认识分类标记

　　让幼儿把从家中带来的废物放在小型分类垃圾箱里。金属、玻璃主在一起，塑料制品放在一起，不属于以上物品的放在“其他”箱里。

　　小组间互换检查其他组对垃圾分类的情况，巩固分类知识。

活 动

反 思

幼儿的表现：

    幼儿在活动中兴趣很浓，都能积极的参与到活动中来，对于老师所提出来的问题也能积极的给予回应，在谈到垃圾分类时孩子们都能大胆的说出自己想说的。

优点与不足：

　　1、教师在本次活动前的准备较为充足。

    2、活动中教师能根据幼儿的接受能力与理解及时的调整自己的教学策略与方法。