音乐活动：土耳其进行曲
2013-04-25 19:31:34
教 学 活 动 表
班 级: 大四 第_九__周
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活动时间 |
2013.4.25上午（1） |
活动内容 |
音乐活动：土耳其进行曲 |
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活 动
目 标 |
1.感受与同伴合作演奏乐器的快乐。
2.学习在看、听、演奏之间建立一种感觉上的联系，找出相应的图形，并用嘴巴发出模仿乐器的声音。
3.学习看指挥、分声部演奏乐器。 |
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活 动
准 备 |
1.幼儿已熟悉音乐。
2.图形乐谱；碰铃、响板、铃鼓若干
3.音频音乐
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活
动
过
程
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1.为图形选择乐器。
幼儿观察教师出示的卡片和乐器，根据教师演奏乐器时发出的不同声音将乐器与图形相配。
2.为乐器选择模仿性语音。
请幼儿根据教师演奏乐器时发出的不同声音，用嘴巴发出模仿性语言与乐器声相配。如：哑铃 ---“叮”，圆舞板---“咔”，铃鼓---“哗啦啦啦”等。
请幼儿根据教师出示的卡片，迅速的用选定的模仿性语言作出反应。
3.熟悉图形总谱。
幼儿倾听教师跟随音乐伴奏、指着图形总谱、有节奏的用选定的模仿性语言朗读总谱。
请幼儿边听音乐，边看总谱，边跟着教师朗读，朗读的音色尽量模仿乐器角色，不跟着旋律模仿性语音。
4.幼儿演奏乐器。
会爆米花。
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活 动
反 思 |
今天的活动是艺术领域里的打击乐。由于是第一次组织此类活动加上个人的准备不够充分，活动中出现很多问题，同时深感受益匪浅。
我们班上的幼儿对于打击乐接触得比较少，但是幼儿对打击乐的兴趣是很浓的。主要的问题在于教师的组织与引导不够到位。首先是在对音乐的熟悉程度上教师对音乐不够熟悉，其次是教具的准备上存在很多不合理的地方。节奏和时长体现得不够明显，还有没有附上简谱。第三是在发放乐器的时候没有强调乐器的用法以及没有交代清楚规则。第四是时间没有把握好，到最后的时候没有一个总结。
在这次活动中，我学到了打击乐最重要的几点，那就是要给予孩子们充分的时间练习节奏，达到能够熟练的打好节奏之后再用乐器，第二是教师对于音乐的熟悉以及指挥要很到位，这样打击乐的活动才能基本完成好，第三是所有的准备是影响你活动并且贯穿你活动的前提和保证。
台上一分钟，台下十年功。当一个合格的教师任重而道远。 | |
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