建构游戏：长颈鹿

教 学 活 动 表 
班 级:                                                            第___周
活动时间 2013.4.23周二下午活动内容 建构游戏：长颈鹿

活 动

目 标能尝试使用雪花片进行拼接、组合，构建长颈鹿
活 动

准 备雪花片若干；将长颈鹿的图片张贴在建构区内。

活

动

过

程
 1.教师交代建构区活动内容。
    （1）观看长颈鹿的图片，发现长颈鹿的特点并思考建构方法。
（2）观察建构材料，思考如何利用雪花片给长颈鹿造型。
2.幼儿进区，自主进行建构，教师巡回观察指导，重点关注幼儿用积塑表现长颈鹿的长脖子。
3.展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏、评价。
4.收拾建构材料，结束活动。

活 动

反 思 幼儿表现：

活动中孩子参与建构的兴趣很高，尤其在拼插长颈鹿的的特征中孩子能根据自己的想法拼出不一样的长颈鹿，孩子能根据图片了解长颈鹿的特征。

优点与不足：

    1.幼儿已有搭建长颈鹿的经验，在拼搭活动中幼儿能积极参与活动自主寻找合作伙伴，主动与同伴进行交流和沟通。  

    2.在合作拼搭的能力都得到了发展，也培养了幼儿勇于创新的好品质。

    3.幼儿在活动中的常规仍需加强，特别是在拿放玩具的规则和要求。教师在活动前提出了要求有多进步。

    4.合作游戏时几乎没有了争抢的现象，但仍然有个别孩子不愿意与同伴合作，一个人独自搭建。