智力游戏：咕噜咕噜 第二周周五下午
2013-09-06 17:54:26
教 学 活 动 表
班 级: 大四 第_二__周
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活动时间 |
2013.9.6.周五下午 |
活动内容 |
智力游戏：咕噜咕噜 |
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活 动
目 标 |
1.积极参与到活动中，体验与同伴一起合作对答游戏的快乐。
2.在游戏中能用正确的量词表述动物的数量。 |
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活 动
准 备 |
数字卡，动物图片若干。 |
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活
动
过
程
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1.出示一种动物图片，引导幼儿使用量词。
老师：“看看这张图片上画的是什么，它可以用什么字表示”
2.老师引导幼儿进行游戏。
3.教师交代游戏规则，幼儿进行游戏。
“与孩子面对面站立，双手握空拳、两拳交错上下边绕圈边念“咕噜咕噜1(出示1个手指)”，老师说：“一头牛”。两个人再绕圈并念：“咕噜咕噜2(出示2个手指)”，孩子说：“两只鸟”。依次说数字组词到10。
4.游戏小结；
活动后，对幼儿进行活动评价。
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活 动
反 思 |
优点：
1.游戏趣味性强，且简单易学，孩子们都很快掌握的游戏方法与规则，活动进行的较为顺利。
2.活动中，教师引导幼儿说出各种不同类型的东西，孩子们表现的很积极，想出各种不同的的东西，如“5只螃蟹”、“8张床”、“10个马蜂窝”等等。
3.教师根据游戏情况及时进行调整，在幼儿熟练游戏规则后请小朋友自己去找到好朋友两个人一起进行游戏，增加了游戏的趣味性。
不足：
1.游戏中，幼儿情绪兴奋，没有按要求举手回答问题，使得活动秩序开前面有些混乱。
2.教师可以在幼儿熟练后加快速度，增加游戏难度。
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