语言活动：《蒲公英历险记》
2013-07-01 08:06:57
教 学 活 动 表
班 级: 大四 第_十八__周
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活动时间 |
2013.6.25上午（1） |
活动内容 |
语言活动：《蒲公英历险记》 |
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活 动
目 标 |
1.乐意欣赏作品，并为自己是中国人感到自豪。
2.在理解故事内容的基础上能自选角色进行角色表演。
3.通过故事了解我们的祖国有着世界最大的海洋、最高的山、最长的城墙、雄伟的天安门。
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活 动
准 备 |
课件《蒲公英历险记》，仙女魔法棒，太平洋、喜马拉雅山、长城、天安门广场的图片，阅读材料《蒲公英历险记》，轻音乐。 |
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活
动
过
程
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1.教师以谈话导入活动，激发幼儿的兴趣。
提问：你喜欢听历险故事吗？你听过哪些历险故事？你听过的历险故事里说的是谁？
2.教师播放轻音乐完整讲述故事《蒲公英历险记》，引导幼儿初步理解故事内容，感受故事中语言的美。
提问：今天，老师这里也有一个历险故事，请你听听这个历险故事里说的是谁？说的是一件什么历险故事？
教师根据故事内容的展开进行追问：蒲公英发生了什么事情？后来是谁帮助了蒲公英？仙女问蒲公英的家在哪里的时候，蒲公英是怎么回答的？仙女送蒲公英回家的路上看见了什么？蒲公英的家是在什么地方？
3.分段欣赏，帮助幼儿熟悉故事的内容。
（1）教师播放第一段课件，引导幼儿了解蒲公英的家的位置以及有哪些世界上最了不起的地方。
提问：蒲公英的家在世界的哪个地方？蒲公英的家有什么是世界上最了不起的？
教师播放第二段课件，引导幼儿知道世界上最大的海洋叫太平洋。
提问：仙女带蒲公英来到了什么地方？世界上最大的海洋叫什么名字？
教师播放第三段课件，引导幼儿知道我国最高的山脉以及最长的城墙。最宽的广场的名称。
提问：仙女又带蒲公英来到了什么地方？世界上最高的山脉叫什么名字 |
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活 动
反 思 |
排练外出演出节目，活动没有开展。 | |
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